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【摘要】初中是数学学科知识学习承上启下的重要阶段。它既与小学数学学习的基础知识有关，又为高中知识的学习打下基础。所以说学好初中数学对于学生来说是相当重要的。本文就根据我在初中数学的任教经历中，总结出让初中生高效学习初中数学知识的学习策略。
【关键词】初中数学 高效学习 学习策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0124-01
数学作为一门逻辑性较强的学科，如果学生学好数学知识，他们的逻辑思维便会得到锻炼，然而逻辑思维的培养在学生生活中的很多方面都有一定的益处。下面我将从数学学习的重要意义和初中生学习数学的高效学习方法以及初中生高效学习初中数学的学习习惯的培养几个方面展开阐述。
一、学习数学知识的重要意义
在教师的教学中常常会有这样的学生，他们只是迫于家庭社会的压力，来到学校读书，在这些学生的内心之处，根本没有意识到学习这些科目的知识能够带给他们怎样的好处，同时学好这些科目有着怎样重要的意义。在我的教学中，我常常告诫学生学习初中数学不仅仅是为考试，重要的是能够锻炼他们自己的能力，让他们在学习中获得益处。不论是哪个科目的学习，了解学科的重要性，都能够帮助学生高效的学习该科目的知识。
在初中数学的学习中，有着这样的学习好处。首先数学知识的学习中可以锻炼学生的思维水平以及思维品质，比如说计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。其次，数学科学是一门严谨、缜密的科学，所以在学习数学知识的同时也在锻炼人的思维，通过学习数学可以让学生在做事时思路清晰，学生可以依照科学规律办事，根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力。再次，數学知识可以满足人们日常生活、工作中计数、计算以及推理需要。数学知识的学习对于学生以后的创业也颇有好处。在初中阶段，学生也经常遇到和实际生活联系相当紧密的习题，这类习题就是出题专家根据市场数据的收集，根据数据的信息规律从而编制出的习题。如果学生的数学知识学得恰到好处，那么他们也可以在以后的创业中，收集相关数据，对数据进行处理，寻找出其中的规律，最后再通过计算，再确定一种销售方案，让自己的理论利润达到最优值。以上便是学好数学的一小部分益处，初中学生学习数学不应该是萌萌然的状态，他们应该知道学习数学知识能够带给他们怎样的好处，让学生从心底里接受数学知识的学习。
二、学生高效学习初中数学知识的重要学习方法
学生在了解数学知识学习的重要性后，还应该遵从教师的指导，学习该科知识的重要学习方法，这样可以减轻初中学生学习数学知识的难度。下面我将对初中生学习初中数学知识时，常用的学习态度以及学习方法做相关阐述。
（一）勤于实践、敢于尝试
学生在知识的学习中就应该要有不怕困难，敢于实践，敢于尝试的信念。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”。在数学知识的学习中，实践就是迈向成功的重要一步。我们在初中数学的教学中，有时会碰到这样的学生，他们心底里并不是很喜欢数学知识，于是他们在完成作业时，碰到稍微复杂的试题时就会畏惧，有的甚至直接放弃该试题。这类学生缺少的就是敢于尝试的信念，尽管有些存有畏惧之感的学生做了此题，但是我们都知道一个人处在畏惧与焦急中，遇到突发事情往往会显得不知所措。学习上也是这样，如果学生处在惊慌与不知所错的情况下解答试题，他们做对该习题的几率便会大大的降低。所以高效学习初中数学知识的方法之一是学生要克服畏惧，有勤于实践敢于尝试新题型的正确态度。
（二）学会整体法的思维方式
初中生要学好数学知识，正确的思维方式是取得成功关键的部分。学习就像大海中行驶的船，不仅要能行驶，还需要有正确的行驶方向，这样才不会愈行愈远，导致最终偏离目的地。
整体法是学习初中阶段数学知识的重要学习方法之一，运用这个方法可以解答初中数学的许多问题，甚至学生在以后的高中数学知识学习中也会广泛的应用。
对于初中学生来说。整体法的应用也是很广泛的。比如，学生在初一阶段学习数学的时候，涉及到绝对值的计算时，整体法的应用就会体现得很到位。在绝对值的计算中，去掉绝对值符号对于计算是不可缺少的步骤，然而去掉绝对值符号的步骤通常是学生眼中的难点。每当绝对值符号中的数是用一个字母来表示时，学生往往会出错，其关键就在于学生没能熟练的掌握整体法。在学生的眼中字母代表的常常都是正整数，所以他们在去掉绝对值时就得到字母本身，显然这样的结果很可能是错误的。学生在去掉含字母的绝对符号的计算中，若已知字母是小于零的，此时学生就应该把负号和字母看在一起，并且想到去掉绝对值后，得到的数据应该是一个正整数，而直接得到字母本身的话，这是一个负数，所以学生应该在字母前添加负号。这就是初中数学知识学习中使用整体法的简单案例。
（三）学会数形结合的做题习惯，习惯于画草图
数形结合学习数学是初高中数学知识学习的重要学习方法。学生要学会用数形结合的思考方式解答习题，会减轻学生在试题中的计算量，同时学生通过对图形的分析也可以得出相关的信息，让学生的做题思路也会变得更加清晰。比如初中生在学习一元二次函数时，学生便可以通过图形了解函数的增减区间、以及最值等重要信息。
三、高效学习初中数学知识的学习习惯培养
好的学习习惯可以提高学生的学习效率。在教学中，教师对学生习惯的培养也是相当看重的。在初中数学的学习中，我建议学生培养以下几点习惯：首先，学生需要端正态度、正确处理自己的不足，不要因为自己在某次考试中未能取得满意的成绩就自暴自弃，学生应该端正自己的态度，去寻找自己未能成功的原因，这样才会让学生的学习成绩有所提高；其次，学生对待曾经做过的试卷也不能轻易丢弃，学生要在反复的练习中寻找做题的经验，尝试着用多种方法去解答试题，并用自己的话语对试题所采用的方法进行阐述；最后，学生要注意总结归纳，成功的学习方法离不开学生自己的总结归纳。学生在总结归纳的过程中，会加深自己对知识的认知度，从而会让学生对知识的掌握程度有所提高。
四、结束语
学好初中数学知识不仅能够锻炼学生自己的能力，还能为学生今后的发展做出一定的贡献。当然，学生想要对数学知识更加深层次的学习就需要对基础知识牢固的掌握。学生用高效的学习策略来学习初中数学的基础知识是很有益处的学习方式。
【关键词】初中数学 高效学习 学习策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0124-01
数学作为一门逻辑性较强的学科，如果学生学好数学知识，他们的逻辑思维便会得到锻炼，然而逻辑思维的培养在学生生活中的很多方面都有一定的益处。下面我将从数学学习的重要意义和初中生学习数学的高效学习方法以及初中生高效学习初中数学的学习习惯的培养几个方面展开阐述。
一、学习数学知识的重要意义
在教师的教学中常常会有这样的学生，他们只是迫于家庭社会的压力，来到学校读书，在这些学生的内心之处，根本没有意识到学习这些科目的知识能够带给他们怎样的好处，同时学好这些科目有着怎样重要的意义。在我的教学中，我常常告诫学生学习初中数学不仅仅是为考试，重要的是能够锻炼他们自己的能力，让他们在学习中获得益处。不论是哪个科目的学习，了解学科的重要性，都能够帮助学生高效的学习该科目的知识。
在初中数学的学习中，有着这样的学习好处。首先数学知识的学习中可以锻炼学生的思维水平以及思维品质，比如说计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。其次，数学科学是一门严谨、缜密的科学，所以在学习数学知识的同时也在锻炼人的思维，通过学习数学可以让学生在做事时思路清晰，学生可以依照科学规律办事，根据已知和未知事物之间的联系推断事物发展趋势和可能的结果的能力。再次，數学知识可以满足人们日常生活、工作中计数、计算以及推理需要。数学知识的学习对于学生以后的创业也颇有好处。在初中阶段，学生也经常遇到和实际生活联系相当紧密的习题，这类习题就是出题专家根据市场数据的收集，根据数据的信息规律从而编制出的习题。如果学生的数学知识学得恰到好处，那么他们也可以在以后的创业中，收集相关数据，对数据进行处理，寻找出其中的规律，最后再通过计算，再确定一种销售方案，让自己的理论利润达到最优值。以上便是学好数学的一小部分益处，初中学生学习数学不应该是萌萌然的状态，他们应该知道学习数学知识能够带给他们怎样的好处，让学生从心底里接受数学知识的学习。
二、学生高效学习初中数学知识的重要学习方法
学生在了解数学知识学习的重要性后，还应该遵从教师的指导，学习该科知识的重要学习方法，这样可以减轻初中学生学习数学知识的难度。下面我将对初中生学习初中数学知识时，常用的学习态度以及学习方法做相关阐述。
（一）勤于实践、敢于尝试
学生在知识的学习中就应该要有不怕困难，敢于实践，敢于尝试的信念。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”。在数学知识的学习中，实践就是迈向成功的重要一步。我们在初中数学的教学中，有时会碰到这样的学生，他们心底里并不是很喜欢数学知识，于是他们在完成作业时，碰到稍微复杂的试题时就会畏惧，有的甚至直接放弃该试题。这类学生缺少的就是敢于尝试的信念，尽管有些存有畏惧之感的学生做了此题，但是我们都知道一个人处在畏惧与焦急中，遇到突发事情往往会显得不知所措。学习上也是这样，如果学生处在惊慌与不知所错的情况下解答试题，他们做对该习题的几率便会大大的降低。所以高效学习初中数学知识的方法之一是学生要克服畏惧，有勤于实践敢于尝试新题型的正确态度。
（二）学会整体法的思维方式
初中生要学好数学知识，正确的思维方式是取得成功关键的部分。学习就像大海中行驶的船，不仅要能行驶，还需要有正确的行驶方向，这样才不会愈行愈远，导致最终偏离目的地。
整体法是学习初中阶段数学知识的重要学习方法之一，运用这个方法可以解答初中数学的许多问题，甚至学生在以后的高中数学知识学习中也会广泛的应用。
对于初中学生来说。整体法的应用也是很广泛的。比如，学生在初一阶段学习数学的时候，涉及到绝对值的计算时，整体法的应用就会体现得很到位。在绝对值的计算中，去掉绝对值符号对于计算是不可缺少的步骤，然而去掉绝对值符号的步骤通常是学生眼中的难点。每当绝对值符号中的数是用一个字母来表示时，学生往往会出错，其关键就在于学生没能熟练的掌握整体法。在学生的眼中字母代表的常常都是正整数，所以他们在去掉绝对值时就得到字母本身，显然这样的结果很可能是错误的。学生在去掉含字母的绝对符号的计算中，若已知字母是小于零的，此时学生就应该把负号和字母看在一起，并且想到去掉绝对值后，得到的数据应该是一个正整数，而直接得到字母本身的话，这是一个负数，所以学生应该在字母前添加负号。这就是初中数学知识学习中使用整体法的简单案例。
（三）学会数形结合的做题习惯，习惯于画草图
数形结合学习数学是初高中数学知识学习的重要学习方法。学生要学会用数形结合的思考方式解答习题，会减轻学生在试题中的计算量，同时学生通过对图形的分析也可以得出相关的信息，让学生的做题思路也会变得更加清晰。比如初中生在学习一元二次函数时，学生便可以通过图形了解函数的增减区间、以及最值等重要信息。
三、高效学习初中数学知识的学习习惯培养
好的学习习惯可以提高学生的学习效率。在教学中，教师对学生习惯的培养也是相当看重的。在初中数学的学习中，我建议学生培养以下几点习惯：首先，学生需要端正态度、正确处理自己的不足，不要因为自己在某次考试中未能取得满意的成绩就自暴自弃，学生应该端正自己的态度，去寻找自己未能成功的原因，这样才会让学生的学习成绩有所提高；其次，学生对待曾经做过的试卷也不能轻易丢弃，学生要在反复的练习中寻找做题的经验，尝试着用多种方法去解答试题，并用自己的话语对试题所采用的方法进行阐述；最后，学生要注意总结归纳，成功的学习方法离不开学生自己的总结归纳。学生在总结归纳的过程中，会加深自己对知识的认知度，从而会让学生对知识的掌握程度有所提高。
四、结束语
学好初中数学知识不仅能够锻炼学生自己的能力，还能为学生今后的发展做出一定的贡献。当然，学生想要对数学知识更加深层次的学习就需要对基础知识牢固的掌握。学生用高效的学习策略来学习初中数学的基础知识是很有益处的学习方式。