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摘要：什么是社会主义核心价值观呢？相关教育学者指出，社会主义核心价值体系的主要内容，就是所谓的社会主义核心价值观。它不仅仅体现了我国社会主义核心价值体系的基本特点，而且还将社会主义核心价值体系的内容充分的展示了出来。新形势下，培养小学生良好的个人价值观是广大小学教师必须完成的教学任务之一，因此，需要小学教师认识到学生进行德育教育的重要性。
关键词：社会主义;核心价值观;小学德育教育
引言
现如今，随着“地球村”这一全新概念的提出，拉近了各个国家之间的距离，国际上不同领域之间的交流愈发频繁，各种文化和价值观进行了融合与碰撞，不同国家之间相互影响。这就使我国当代小学生在学习国外优秀文化与价值观的同时，也极为容易受到不良思想的侵蚀，从而致使一些学生产生错误的价值观，做出不正确的行为。小学时期作为学生启蒙发展的关键时期，需要教师在小学教育当中有效地培养学生正确的社会主义核心价值观，从而进一步提升小学德育教育的质量和水平。
1.简要论述小学德育教育与社会主义核心价值观之间的联系
在进行小学德育教育的过程中，一定要将社会主义核心价值观积极的融入到小学德育教育系统当中，并将校园的德育教育作为主要依托，从而使小学生在年纪尚小的时候，就接收到良好的社会主义价值观的熏陶。社会主义核心价值观总体来讲，大致由三部分所组成，其中包括人文、道德素质、以及政治三方面的教育。而有关教育学者指出德育教育的内容有很多，比如道德、司法、心理等多方面的教育。因此，可以看出社会主义核心价值观教育与小学德育教育之间存在一定程度地区别。
2.在进行小学德育教育的过程中融入社会主义核心价值观的积极意义
现如今，在进行小學德育教育的过程中，具有一个教育通病，那就是大部分教师都更加注重文化教育，而忽略了德育教育的重要作用，加之受传统教学模式的影响，小学德育教育还具有教学形式落后等问题。这些情况都致使小学德育教育前进困难，而且慢慢流于形式表面，无法真正的发挥帮助学生树立正确核心价值观的作用，从而不能有效地内化小学生的思想道德素质。
但是，随着时代的不断发展、社会的持续进步，社会主义核心价值体系也随之发生了变化，然而社会主义核心价值观作为其中最为内核的部分，同时也是在时代的不断发展进程当中所归结出来的最为优秀的内容。现如今，小学生们身处于科技信息高速发展的新时代，各种各样的信息充斥着他们的生活。因此，需要将社会主义核心价值观融入到下下偶尔德育教育过程当中，这不仅是顺应时代发展规律的一项举措，更是符合人才培养原则的重要行为。将社会主义核心价值观融入到小学德育教育当中，十分符合学生发展的实际要求，能够良好的帮助学生解决在成长过程当中遇到的一些难以解决的问题，符合小学生成长发展规律。
3.如何在社会主义核心价值观中融入小学德育教育的可行性措施
3.1加强大众传播力度
其实，社会主义核心价值观并不仅仅是喊出来的口号，而是与小学生生活关系十分密切的一种优秀原则。在小学教育当中进行德育教育，其实就是为了帮助小学生树立正确的价值观念，特别是当代社会最为流行的社会主义核心价值观。但是需要注意的是，再将社会主义核心价值观与小学德育教育进行有机的结合的过程中，一定要以大众力量为主要依托，万不可忽略其重要作用，要充分的渗透到社会大众的传播过程当中。
3.2深化校园文化教育的作用
我们所处在的时代，是一个不断发展的时代，所以，小学教师更要牢牢跟随时代发展的脚步，不断更新个人的教学观念，从而更好地顺应社会。在实际进行教学的过程中，学校方面更要严格落实 “素质教育”这一全新的概念，摒弃传统的“应试教育”发展模式、小学阶段的德育教育，作为学生成长道路上最为关键的第一笔，对于为国家输送高素质人才，以及增强我国综合国力都具有非常重要的作用。因此，学校除了进行文化学科交易以外，还要时刻落实文化育人教育，重视其发挥出来的巨大作用。作为教师，需要对学生进行良好的引导;作为学校，需要我学生提供温馨、舒适的校园建设环境，在多个方面向学生渗透德育教育。
3.3将德育教育充分融入在生活的小事当中
所谓小学德育教育不仅仅是指在课堂当中通过一些必备教材，从而为学生进行德育教育，同时还指将德育教育渗透到生活当中的各类小事当中。根据小学生的年龄特征和认知规律，加入只是将德育教育搬到课堂教育当中，小学生们很快就会忘记，不能出现理想的教育效果。但是，如果将德育教育渗透到学生的实际生活当中，即使是在课下，也能使小学生随时感受到社会主义核心价值观的积极影响。
3.4开展丰富多彩的德育教育活动
前文提到，传统的教育模式下，德育教育仅仅是在课堂当中进行，这种落后的教育形式已经无法满足当代小学生的成长特点以及行为认知。因此，需要将社会主义核心价值观的教育应用到实践当中。小学教师可以基于学生的认知角度，组织学生共同开展一些关于社会主义核心价值观的、丰富多彩的德育教育活动，比如组织学生到烈士陵园进行扫墓、参与敬老院帮扶志愿者活动，或者是参观名人故居等等形式，引导学生亲身参与，通过实践教学，将社会主义核心价值观的重要内容向学生充分的展示出来。
4.结束语
通过上述总结与分析，笔者提出，帮助小学生树立正确的社会主义核心价值观不仅是国家对于小学生的要求，更是全社会的要求。因此，需要当代小学教师共同克服一些问题，牢牢把握学生的实际发展情况以及认知规律，将德育教育渗透到学生生活的方方面面，从而为国家输送更多的高素质人才。
参考文献：
[1]唐少勋，孙明丽.社会主义核心价值观融入涉农高校大学生德育教育实效性的研究与实践[J].才智，2020（05）：161.
[2]蒋璐原.浅谈中职院校德育教育融入社会主义核心价值观思想的探究[J].科学咨询（科技·管理），2019（08）：92.
[3]孙丽艳.社会主义核心价值观融入医学生德育教育的途径研究[J].中国新通信，2018，20（18）：194-195.
广东省梅州梅县外国语学校 广东 梅州 514000
关键词：社会主义;核心价值观;小学德育教育
引言
现如今，随着“地球村”这一全新概念的提出，拉近了各个国家之间的距离，国际上不同领域之间的交流愈发频繁，各种文化和价值观进行了融合与碰撞，不同国家之间相互影响。这就使我国当代小学生在学习国外优秀文化与价值观的同时，也极为容易受到不良思想的侵蚀，从而致使一些学生产生错误的价值观，做出不正确的行为。小学时期作为学生启蒙发展的关键时期，需要教师在小学教育当中有效地培养学生正确的社会主义核心价值观，从而进一步提升小学德育教育的质量和水平。
1.简要论述小学德育教育与社会主义核心价值观之间的联系
在进行小学德育教育的过程中，一定要将社会主义核心价值观积极的融入到小学德育教育系统当中，并将校园的德育教育作为主要依托，从而使小学生在年纪尚小的时候，就接收到良好的社会主义价值观的熏陶。社会主义核心价值观总体来讲，大致由三部分所组成，其中包括人文、道德素质、以及政治三方面的教育。而有关教育学者指出德育教育的内容有很多，比如道德、司法、心理等多方面的教育。因此，可以看出社会主义核心价值观教育与小学德育教育之间存在一定程度地区别。
2.在进行小学德育教育的过程中融入社会主义核心价值观的积极意义
现如今，在进行小學德育教育的过程中，具有一个教育通病，那就是大部分教师都更加注重文化教育，而忽略了德育教育的重要作用，加之受传统教学模式的影响，小学德育教育还具有教学形式落后等问题。这些情况都致使小学德育教育前进困难，而且慢慢流于形式表面，无法真正的发挥帮助学生树立正确核心价值观的作用，从而不能有效地内化小学生的思想道德素质。
但是，随着时代的不断发展、社会的持续进步，社会主义核心价值体系也随之发生了变化，然而社会主义核心价值观作为其中最为内核的部分，同时也是在时代的不断发展进程当中所归结出来的最为优秀的内容。现如今，小学生们身处于科技信息高速发展的新时代，各种各样的信息充斥着他们的生活。因此，需要将社会主义核心价值观融入到下下偶尔德育教育过程当中，这不仅是顺应时代发展规律的一项举措，更是符合人才培养原则的重要行为。将社会主义核心价值观融入到小学德育教育当中，十分符合学生发展的实际要求，能够良好的帮助学生解决在成长过程当中遇到的一些难以解决的问题，符合小学生成长发展规律。
3.如何在社会主义核心价值观中融入小学德育教育的可行性措施
3.1加强大众传播力度
其实，社会主义核心价值观并不仅仅是喊出来的口号，而是与小学生生活关系十分密切的一种优秀原则。在小学教育当中进行德育教育，其实就是为了帮助小学生树立正确的价值观念，特别是当代社会最为流行的社会主义核心价值观。但是需要注意的是，再将社会主义核心价值观与小学德育教育进行有机的结合的过程中，一定要以大众力量为主要依托，万不可忽略其重要作用，要充分的渗透到社会大众的传播过程当中。
3.2深化校园文化教育的作用
我们所处在的时代，是一个不断发展的时代，所以，小学教师更要牢牢跟随时代发展的脚步，不断更新个人的教学观念，从而更好地顺应社会。在实际进行教学的过程中，学校方面更要严格落实 “素质教育”这一全新的概念，摒弃传统的“应试教育”发展模式、小学阶段的德育教育，作为学生成长道路上最为关键的第一笔，对于为国家输送高素质人才，以及增强我国综合国力都具有非常重要的作用。因此，学校除了进行文化学科交易以外，还要时刻落实文化育人教育，重视其发挥出来的巨大作用。作为教师，需要对学生进行良好的引导;作为学校，需要我学生提供温馨、舒适的校园建设环境，在多个方面向学生渗透德育教育。
3.3将德育教育充分融入在生活的小事当中
所谓小学德育教育不仅仅是指在课堂当中通过一些必备教材，从而为学生进行德育教育，同时还指将德育教育渗透到生活当中的各类小事当中。根据小学生的年龄特征和认知规律，加入只是将德育教育搬到课堂教育当中，小学生们很快就会忘记，不能出现理想的教育效果。但是，如果将德育教育渗透到学生的实际生活当中，即使是在课下，也能使小学生随时感受到社会主义核心价值观的积极影响。
3.4开展丰富多彩的德育教育活动
前文提到，传统的教育模式下，德育教育仅仅是在课堂当中进行，这种落后的教育形式已经无法满足当代小学生的成长特点以及行为认知。因此，需要将社会主义核心价值观的教育应用到实践当中。小学教师可以基于学生的认知角度，组织学生共同开展一些关于社会主义核心价值观的、丰富多彩的德育教育活动，比如组织学生到烈士陵园进行扫墓、参与敬老院帮扶志愿者活动，或者是参观名人故居等等形式，引导学生亲身参与，通过实践教学，将社会主义核心价值观的重要内容向学生充分的展示出来。
4.结束语
通过上述总结与分析，笔者提出，帮助小学生树立正确的社会主义核心价值观不仅是国家对于小学生的要求，更是全社会的要求。因此，需要当代小学教师共同克服一些问题，牢牢把握学生的实际发展情况以及认知规律，将德育教育渗透到学生生活的方方面面，从而为国家输送更多的高素质人才。
参考文献：
[1]唐少勋，孙明丽.社会主义核心价值观融入涉农高校大学生德育教育实效性的研究与实践[J].才智，2020（05）：161.
[2]蒋璐原.浅谈中职院校德育教育融入社会主义核心价值观思想的探究[J].科学咨询（科技·管理），2019（08）：92.
[3]孙丽艳.社会主义核心价值观融入医学生德育教育的途径研究[J].中国新通信，2018，20（18）：194-195.
广东省梅州梅县外国语学校 广东 梅州 514000