摘 要：在当前的初中数学课堂教学过程中，培养学生的创新能力十分重要。初中数学教师应当在充分认识创新教育的基础上，积极实现创新教学，促进学生的全面发展。
　　关键词：初中数学；课堂教学；创新教育
　　在传统教学模式中，以教师为中心授课，学生的想法、思路得不到体现，学习的兴趣和动力逐渐减弱。笔者结合多年的教学实践经验，谈一谈对初中数学课堂教学中开展创新教育的认识。
　　一、初中数学课堂教学中实施创新教育的内涵及必要性
　　1. 实施创新教育的内涵
　　对于创新教育而言，其本质就是对学生的创新素养进行培养。在这种教育理念的指导下，教师要对学生实行科学教育，促进学生在数学学习过程中不断发展，不断获取新知识。在教学过程中，教师应积极采用各种新型的教学方法，使学生掌握数学知识和应用规律，提升学生的数学能力，在此基础上为创新人才的培养奠定良好的基础。在教学过程中，最为重要的是教师应当依据实际情况合理有效开展创新教育。
　　2. 实施创新教育的必要性
　　在传统的教学过程中，教师往往注重学生对基础知识的掌握。在课堂上，教师讲解知识，学生被动接受知识。对于这种教学模式而言，学生仅仅是学到数学知识，并不能真正实现对数学知识的有效运用，更无法实现对知识的创新，学生的创新意识及创新主动性也比较缺乏。
　　随着新课改的不断深入，初中数学教学对创新教育的要求也越来越高。因此，教师应在教学过程中改变传统的教学模式，积极实施创新教育，对学生的创新能力进行培养，保证学生不但能较好地应用数学知识，同时能实现对知识的创新，这对学生今后的发展及成长具有十分重要的意义。
　　二、初中数学课堂教学中实施创新教育的有效策略
　　1. 培养学生的创新意识
　　要想实施创新教育，教师必须在教学中培养学生的创新意识。为培养学生的创新意识，教师应当尽可能多地设计开放型数学题目，培养学生的发散思维。通过解答开放性题目，学生能够积极进行思考，从不同角度、不同层面对解决问题的有关方法进行探讨，提升自身的开拓能力及探索能力。
　　教师还应当积极、合理地利用现代化教学设备，为学生营造良好的学习环境。通过应用现代化教学设备，教师可以更加形象地展示数学知识，使学生更好地进行观察及思考。学生在主动探究过程中才能逐渐形成创新意识。
　　2. 培养学生的创新思维
　　在初中数学创新教育过程中，对学生创新思维的培养十分重要。在教学过程中，教师应当改变以往的教学模式及方法，对学生进行积极引导，消除学生顾虑，使其敢于质疑，能主动发现问题，思考问题，从而锻炼学生的创新思维能力。
　　另外，在教學过程中，教师应当引导学生对同一问题选择不同的方法，鼓励学生开拓思维，选择新的方法解决相关数学问题，保证创新教育更好地实现。
　　3. 培养学生的创新能力
　　在初中数学创新教育过程中，对学生创新能力的培养非常关键。学生具备较良好的创新能力，才能在今后学习成长中发挥这种能力，积极实现创新。教师要拓展教学内容，丰富课外教学活动，拓宽学生的知识范围，最终使学生的创新能力得以真正提升。
　　三、结语
　　创新教育是一个与时俱进的课题，也是一项长期而艰巨的工程。初中数学教师要营造相对宽松的教学氛围，激发学生的学习动力，让学生对数学产生兴趣；要努力挖掘、研究、使用新课改教材中有关创新教育的各种因素，开发学生的创新潜能，使学生学会创新、敢于创新。教师应拓展思路，积极开展创新教学活动，激发学生的创新欲望，使学生主动参与创新过程，体验创新的乐趣，在培养学生创新能力和创新品质的同时，使数学课堂教学绽放创新的火花。
　　基金项目：本文系平凉市“十三五”教育科学规划课题“关注数学日记对培养初中学生反思能力的研究”（项目编号：2017PLG463）的成果。