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[案例描述]
比例尺的应用国标苏教版第十二册数学教学片段
一、教师自然引入,学生评奖预习文稿中的知识准备
师:现在开始调查户籍,请问你的老家在哪里?
生1:我的家就在南京。
生2:我的老家在扬州,不过现在住在南京。
投影出示题目,一幅地图扬州(本班管一居家住址)到南京(本地)相距5厘米,实际相距100千米。
师:同学们你们能帮管一居找出这幅地图的比例尺吗?
生:100千米=10000000厘米 5:10000000=1:2000000
师:你知道这个比例尺的意义吗?
生:这个比例尺意义是图上1厘米表示实际距离20千米。
师:同学们掌握的很好,下面请同学们打开我们的预习文稿,请同学来说说我们的预习准备情况。(指名学生上台演示、讲解)
生:出示第一题(投影展示)
1:2000
比例尺的应用国标苏教版第十二册数学教学片段
一、教师自然引入,学生评奖预习文稿中的知识准备
师:现在开始调查户籍,请问你的老家在哪里?
生1:我的家就在南京。
生2:我的老家在扬州,不过现在住在南京。
投影出示题目,一幅地图扬州(本班管一居家住址)到南京(本地)相距5厘米,实际相距100千米。
师:同学们你们能帮管一居找出这幅地图的比例尺吗?
生:100千米=10000000厘米 5:10000000=1:2000000
师:你知道这个比例尺的意义吗?
生:这个比例尺意义是图上1厘米表示实际距离20千米。
师:同学们掌握的很好,下面请同学们打开我们的预习文稿,请同学来说说我们的预习准备情况。(指名学生上台演示、讲解)
生:出示第一题(投影展示)
1:2000