【摘要】对于小学生来讲具有良好的口算能力十分重要。提高小學生的口算能力的提高对学生思维逻辑性和准确性有一定的影响。因此，在小学阶段提高小学生的口算能力具有很强的必要性。
　　【关键词】提高 小学生 口算能力 技巧
　　引言：在小学阶段一旦在口算方面比较薄弱，对日的学生计算能力有很大的影响。随着新课改的推出数学大纲中有明确的要求体现。目前，数学教学的主要任务就是培养学生的口算能力。学生口算能力的提高非常有助于学生记忆力的提高，还能够让学生们提高学生们计算的准确性。
　　1、关注良好口算习惯的培养
　　要想提高口算能力就必须具备以下三个好习惯，首先是看：在进行做训练题时，把每道题的运算数字和符号都要看仔细，避免在开始审题的过程就出错误。
　　其次是想：学生在做一道习题的时候，要把这个习题的运算顺序弄清楚，如果学生没有这个习惯的话，拿过来习题就做例如：一个小学生在进行计算9-4×2时，由于没有实现想好计算的顺序，结果竟然算成出结果得10，由此可见小学生在计算之前仔细的想过计算方法的话结果是不会出错的。最后是算：在考虑好运算顺序后，保证每一个环节的计算都不会出错，才是计算正确的关键所在。
　　2、培养小学生书写和验算的习惯
　　学生在日常学习和生活中要多加练习自己的书写字迹。有这样一部分学生气学习成绩还不错，但是作业的完成情况不好，存在书写不规范的不足之处。在教师进行批改的时候由于字迹十分潦草，教师根本看不清他们写的是什么只能判错。学生的验算习惯也要给与更多的重视，良好的验算习惯能够有效的提高计算的准确性。
　　3、坚持口算训练
　　在口算训练的过程中，数字前后的变化以及知识的练习都是我们需要注意的。例如：教学8 6时，先开始8 4 2的口算练习，对学生们的训练效果必然起到事半功倍的成效。因此，在上课之前运用3分钟的时间让小学生进行口算练习，能够有效的提高学生们的口算速度和准确性。
　　4、分散集中结合练习，创造多种练习形式
　　分散集中结合练习的使用十分的必要，例如在教学“100以内进位加法和退位减法”的口算练习，我们首先要集中起来主要练习进位和退位口算，在采取分散练习法对进位加法和退位减法加以练习。两种方法的结合并反复的运用，这样一来学生在口算方面准确的脱口而出变不在是幻想。再者，练习形式必须是多样化，多开展一些口算竞赛等教学模式，让学生们一边玩、一边学，十分有助于口算能力的提高。
　　结束语：小学生的口算能力得以提高，在智力方面就能更好的发挥。为进一步培养小学生的计算能力和基本技能，教师要在如何有效提高学生的口算能力这方面给与足够的认识，为祖国的花朵们能够学好数学这门学科打下坚实的基础。
　　参考文献：
　　[1]王晓东；；浅谈小学生口算能力的培养[J]；读与写（教育教学刊）
　　[2]李晓骞；；浅谈如何提高学生的口算能力[J]；新课程（教研版）