【摘 要】
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数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力的重要手段,也是师生信息交流的一个窗口。可见,数学作业的设计在小学数学教学中占据着举足轻重的地位。对照新课
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数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力的重要手段,也是师生信息交流的一个窗口。可见,数学作业的设计在小学数学教学中占据着举足轻重的地位。对照新课标,结合平时教学实践,我认为小学数学作业设计要抓住“三性”。一、抓实践性数学来源于实践,服务于实践。在数学教材中,许多内容与社
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