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【摘 要】随着网络的进一步深入人们的生活，我们不可避免的要面对网络对我们生活带来的各种影响和冲击，特别是正处在青少年时期的年轻学生，网络对他们的影响是空前广泛和深远的。而这些影响中又以心理影响为主要表现方式。因此作为肩负着青少年健康成长教育任务的教师就有必要对网络对学生的心理影响进行有效的研究。我们就将对此发表一些个人的见解。
【关键词】网络； 青少年学生； 心理影响
自步入21世纪，互联网便以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，一时间网络、网虫、网吧等各种与“网”相关的词汇成为最流行的语言，网上购物、网上聊天、网上炒股、网上通讯等正在逐步改变着人们的生活、学习和工作方式。同样，网络作为一种便捷的传播手段也对学校的教育及学生的学习生活产生了不可估量的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面。面对如此的一个不争的事实，以遥控器占领生活主流的家长和老师来说，在以新的热情和前所未有的紧迫感迎接互联网时代来临的同时，不得不疑虑，到底孩子能不能受惠于数字媒体的使用？学生会不会受到资讯高速公路上泛滥的低级色情的伤害？网络对学生的益处是什么？
网络时代对学生的心理的积极影响：
1、学生独立性、自主性的凸现
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。学生的因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
2、情绪及智力的开放
网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或QQ中将自己的心中最深处的想法说出来。这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力；另一方面，相关信息的泄露也会带给他们一定的批评或是伤害。
3、包容性
网络的虚拟社区作为国际化人口特征，已充分展现了搜寻资讯、活动、沟通的全球化倾向。目前，网络时代的来临正积极地纳入科技观点，朝更大的社会包容性发展，即，在不排斥现实生活中的社群的前提下，网络没有国界的限制，网络学生普遍认识到人格特征的重要性，所以更容易包容不同国家，不同肤色，不同种族，不同社会文化背景的思想意识，因而也会全方位的存取网际网络文化，促使文化的全球化发展。
4、创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线（下网）的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
5、早熟
当孩子坚持拥有一定程度的独立性及自主性时，成人就该重新评估，对与数字媒体科技共同成长的孩子而言，身为孩子的意义究竟是什么。网络世代不断变化的童年的本质，使得他们较他们的前辈更成熟。
在网络给青少年学生的成长带来许多积极影响的同时，我们不得不清醒的认识到网络对青少年学生的成长同样弊端重重：
1、网络上瘾，影响身心健康
青少年学生正处于性格、心理和道德形成的关键时期，若长期沉缅于网上虚拟世界之中，会受到“网络鸦片”的毒害，难以自拔，出现网络病症，“网络上瘾症”就是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状，损害身心的健康成长。另据统计：上网的青少年学生中，约有62.9%的中学生出现了个性化情绪，20%的中学生有情绪低落和孤独感，12%的中学生与家人、朋友疏远，5.1%的中学生身体健康状况下降。
2、网络中的部分不健康网点，会腐蚀青少年学生思想
互联网上有许多以黄色、暴力、政治反动等为内容的灰色信息，成为他们寻找刺激、猎奇的场所，这些不经过滤的信息完全暴露在青少年学生面前，由于他们的判断力和自制力相对较差，因此有的学生上了黄色网站之后，对一些不堪入目的图片想入非非，甚至产生真实体验的迫切愿望；有的学生看了暴力内容之后，就产生在校内校外试一试的想法并付诸实施；有的学生进了政治反动网站之后，就对整个社会产生了偏激、反叛的看法。这样，导致品质畸变，人格扭曲，追求低级趣味，严重影响青少年学生身心的健康发展。家长最担心的就是孩子容易受到它们的影响。
3、影响学习兴趣，导致荒废学业
青少年学生自控能力比较差，又不善于取舍，据一数据，90%的青少年学生上网不是在学习，而是沉湎于网络游戏或聊天，严重影响学习的兴趣，不少人一上网就玩游戏或上QQ找所谓的“红颜知己”，甚至产生早恋或越轨行为，一女生说她迷上聊天后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推测着他的性格、人品，猜想着他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方相会，浪费了很多时间，学习成绩一落千丈。更严重的还会出现厌学、逃学。对这个问题不可忽视。
4、诱发青少年学生犯罪
上网使青少年学生滋生开支的“黑洞”，极易诱发偷盗、抢劫等犯罪行为。网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使已处于人生观、价值观成形期的青少年学生，缺乏判断是非的能力，分不清真善、好恶，致使其道德意识和法律意识逐渐淡化，从而导致误入歧途，走上犯罪的道路。
5、网上交友不安全或不健康
网上交友聊天是当前青少年学生上网的主要目的。通过问卷分析，青少年学生与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年学生产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性，因此，网上交友不慎极易使青少年学生的自身利益受到侵害。另外，网上聊天尽管能在一定程度上有助于缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流，无疑让许多人在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，忽略了近在咫尺的现实中的亲情和友情，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态，产生“网络孤独症”。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
6、引起道德感的弱化
网络的高度隐蔽性导致网络上青少年学生道德感的弱化，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄，这有可能波及他们现实生活中的道德行为，这种现象也值得人们去重视。据调查，有31.4%的青少年学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的人认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给青少年学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着青少年学生的健康成长。因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重要。
【关键词】网络； 青少年学生； 心理影响
自步入21世纪，互联网便以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，一时间网络、网虫、网吧等各种与“网”相关的词汇成为最流行的语言，网上购物、网上聊天、网上炒股、网上通讯等正在逐步改变着人们的生活、学习和工作方式。同样，网络作为一种便捷的传播手段也对学校的教育及学生的学习生活产生了不可估量的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面。面对如此的一个不争的事实，以遥控器占领生活主流的家长和老师来说，在以新的热情和前所未有的紧迫感迎接互联网时代来临的同时，不得不疑虑，到底孩子能不能受惠于数字媒体的使用？学生会不会受到资讯高速公路上泛滥的低级色情的伤害？网络对学生的益处是什么？
网络时代对学生的心理的积极影响：
1、学生独立性、自主性的凸现
极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。学生的因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。
2、情绪及智力的开放
网络的松散性与无疆域性，都将引得学生在网络上暴露自己，使他们在自已的网页上或QQ中将自己的心中最深处的想法说出来。这一方面会有助于学生在网络中交流思想，发泄情绪，施展他们的智力；另一方面，相关信息的泄露也会带给他们一定的批评或是伤害。
3、包容性
网络的虚拟社区作为国际化人口特征，已充分展现了搜寻资讯、活动、沟通的全球化倾向。目前，网络时代的来临正积极地纳入科技观点，朝更大的社会包容性发展，即，在不排斥现实生活中的社群的前提下，网络没有国界的限制，网络学生普遍认识到人格特征的重要性，所以更容易包容不同国家，不同肤色，不同种族，不同社会文化背景的思想意识，因而也会全方位的存取网际网络文化，促使文化的全球化发展。
4、创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线（下网）的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
5、早熟
当孩子坚持拥有一定程度的独立性及自主性时，成人就该重新评估，对与数字媒体科技共同成长的孩子而言，身为孩子的意义究竟是什么。网络世代不断变化的童年的本质，使得他们较他们的前辈更成熟。
在网络给青少年学生的成长带来许多积极影响的同时，我们不得不清醒的认识到网络对青少年学生的成长同样弊端重重：
1、网络上瘾，影响身心健康
青少年学生正处于性格、心理和道德形成的关键时期，若长期沉缅于网上虚拟世界之中，会受到“网络鸦片”的毒害，难以自拔，出现网络病症，“网络上瘾症”就是近些年出现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒、吸烟一样，在下网后会出现精神萎靡、身体不适等症状，损害身心的健康成长。另据统计：上网的青少年学生中，约有62.9%的中学生出现了个性化情绪，20%的中学生有情绪低落和孤独感，12%的中学生与家人、朋友疏远，5.1%的中学生身体健康状况下降。
2、网络中的部分不健康网点，会腐蚀青少年学生思想
互联网上有许多以黄色、暴力、政治反动等为内容的灰色信息，成为他们寻找刺激、猎奇的场所，这些不经过滤的信息完全暴露在青少年学生面前，由于他们的判断力和自制力相对较差，因此有的学生上了黄色网站之后，对一些不堪入目的图片想入非非，甚至产生真实体验的迫切愿望；有的学生看了暴力内容之后，就产生在校内校外试一试的想法并付诸实施；有的学生进了政治反动网站之后，就对整个社会产生了偏激、反叛的看法。这样，导致品质畸变，人格扭曲，追求低级趣味，严重影响青少年学生身心的健康发展。家长最担心的就是孩子容易受到它们的影响。
3、影响学习兴趣，导致荒废学业
青少年学生自控能力比较差，又不善于取舍，据一数据，90%的青少年学生上网不是在学习，而是沉湎于网络游戏或聊天，严重影响学习的兴趣，不少人一上网就玩游戏或上QQ找所谓的“红颜知己”，甚至产生早恋或越轨行为，一女生说她迷上聊天后，脑海里总是惦记网上的蒙面人，推测着他的性格、人品，猜想着他的语言真实性，甚至还得挤出时间与对方相会，浪费了很多时间，学习成绩一落千丈。更严重的还会出现厌学、逃学。对这个问题不可忽视。
4、诱发青少年学生犯罪
上网使青少年学生滋生开支的“黑洞”，极易诱发偷盗、抢劫等犯罪行为。网上的内容良莠不齐，尤其是一些反动迷信、黄色网站网页的不健康内容，使已处于人生观、价值观成形期的青少年学生，缺乏判断是非的能力，分不清真善、好恶，致使其道德意识和法律意识逐渐淡化，从而导致误入歧途，走上犯罪的道路。
5、网上交友不安全或不健康
网上交友聊天是当前青少年学生上网的主要目的。通过问卷分析，青少年学生与网友见面的占11.5%，从不见面的占56.3%，偶尔联系的32.2%。网上交友都是在“背靠背”的情况下进行，易使青少年学生产生说谎、虚拟的心理反映，与网友见面潜在着极大的危险性，因此，网上交友不慎极易使青少年学生的自身利益受到侵害。另外，网上聊天尽管能在一定程度上有助于缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流，无疑让许多人在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，忽略了近在咫尺的现实中的亲情和友情，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态，产生“网络孤独症”。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
6、引起道德感的弱化
网络的高度隐蔽性导致网络上青少年学生道德感的弱化，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄，这有可能波及他们现实生活中的道德行为，这种现象也值得人们去重视。据调查，有31.4%的青少年学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的人认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。
网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给青少年学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着青少年学生的健康成长。因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重要。