【摘 要】
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目前初中语文教学中,写作教学普遍与阅读教学相割裂,写作教学效率较低。本文笔者主要从“填补空白”这一角度论述了如何在初中阅读教学中提高学生的写作能力,从“刻画细节,加
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目前初中语文教学中,写作教学普遍与阅读教学相割裂,写作教学效率较低。本文笔者主要从“填补空白”这一角度论述了如何在初中阅读教学中提高学生的写作能力,从“刻画细节,加深体验”“补充结尾,飞扬想象”“换位思考,身临其境”三个方面进行方法探究。
In junior middle school Chinese teaching, writing teaching is generally separated from reading teaching, writing teaching is inefficient. The author mainly discusses how to improve students’ writing ability in reading teaching in junior middle school from the perspective of “filling the blank ”, from “painting details, deepening the experience ” “ Thinking, immersive ”approach to explore the three aspects.
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语文综合性实践活动的理念在于有效地突破原有学科教学的封闭状态，拓展语文学习的领域，建立与生活、社会、自然的联系，在动态、开放、生动、多元的学习环境中，使学生自主学习，主动探究，获得语文学习的深度体验，使学生的语文素养都得到提高，并在有效的合作互动的过程中同生共长。 一、语文综合性学习与生活融通 儿童对于生活、自然、社会、人生具有强烈的探究意识和追问欲望，综合性学习应该抓住这一点，引导学生走进生
你想领略猎豹捕食羚羊的风采吗?你想见识狮子追咬斑马的场景吗?你期待看到猫鼬与眼镜蛇激烈搏斗的场面吗?现在最简单的办法是打开电视,找一部感兴趣的野生动物纪录片,然后尽
夏天真是个好季节,新鲜蔬菜都比其他三个季节多。而且有好多可以生吃的蔬菜呢!生吃蔬菜不仅方便,而且能保证营养物质不在烹饪的过程中流失,很值得尝试一下哦!蔬菜和水果都含
新年伊始，康定县农机监理站在甘孜州农机监理所的密切配合下，按照全省今冬明春安全生产电视电话会议精神对康定城区的农用运输车和农用拖拉机进行了“纠违章，抓治理、保安全”的
在阅读教学中,恰当地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言、发展思维和陶冶情感。同时,朗读也是一种艺术的再创造。它使无声的书面语言变成有声的口头语言,既可
一、树立长久训练，持之以恒的思想 古人说“冰冻三尺，非一日之寒。”中长跑训练更是如此。在带领学生训练时，就必须培养他们持之以恒、永不言败的品格。小学生对某一事物的兴趣都是短暂的，作为体育教师，必须抓住学生这一心理，使学生把兴趣转化成动力，促进运动水平的提高。在刚开始训练时，训练量必须适当，不让他们感到疲劳，从容应对训练。接下来，测出成绩并给他们确立目标，让他们通过努力实现自己的目标。小学生对训练
作为数学教师，在提升教育科研理念、提高教育教学实绩方面，有本学科的特色：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。它在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；作为一门重要基础学科，如何让学生喜欢数学，学好数学，使孩子们的数学学习负担轻，质量高，我们教师有必要对自己的教育行为不断地进行总结、反思与改进，而这个总结、反思、与改进
王守仁（1472～1528），字伯安，浙江余姚人。弘治十二年（1499年）进士。曾谪居贵州龙场，居住阳明洞，世称阳明先生。明代学者薛侃品评王阳明：“具文武之全才，阐圣贤之绝学。”（王守仁撰，吴光编校：《王阳明全集》卷三九《世德纪·附录》，上海古籍出版社1992年版，第1501页）近代学者梁启超评价说：“阳明先生，百世之师。”（《王阳明全集》卷四一《序说·序跋》，第1631页）王阳明亦是古代名将之一。《广名将传》是明末学者黄道周在张预《百将传》的基础上增广而成，书中选录了西周至明代名将170余人，王阳明名列
为了研究装载机铲斗插入角度对插入阻力的影响,运用离散单元法建立了ZL30型装载机铲斗插入碎石的仿真模型,对铲斗在插入过程中的受力进行了仿真和分析。研究结果表明:随着插