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摘 要：《金融营销学》思政进课堂教学模式改革存在课程建设理念和机制缺失、任课教师思想政治理论水平低、思政教学与专业教学难以融合和课程考核缺乏思政内容等问题。笔者通过论证，从课程建设理念入手，逐步提高教师思政素养和教学水平，循序渐进改革课程考核内容以达到培养具备良好政治素养的应用型金融营销人才目标。