教学板书是课堂教学的重要环节之一。成功的课堂教学离不开以精致的教学板书为“点睛”妙笔。优秀的板书设计既如开启学生心灵智慧的鈅匙，又像照亮茫茫学海漫漫征程的火炬，集中体现着教师对教学内容的“导”路和学生对学习内容的“思”路。
　　那么，教学板书的设计应该注意到哪些问题呢？
　　1 字迹正确规范，务起表率作用
　　教师的板书设计，字迹是第一要务。基本要求是要做到字迹的正确和规范。字迹的正确就是要把字写对，极力杜绝不应出现的那些差错；字迹的规范就是要在保证不写错字的大前提下，努力把字写好写美，让人看了舒心快意。优秀板书不但应该体现教学内容的精粹，成为知识体系的“眼睛”；而且应该努力体现教师教学的追求，充分展示教师审美的情趣，成为激励学生效法摹仿的范本。无论任何教师，尤其是语文教师，如果在板书过程中字迹既不美观又不规范，甚至连字形也似是而非错误百出，这样的教师事实上是很难起到应有的表率作用的。这种教师的教学，其实只能是糊弄，是米汤洗脸一般的糊弄，是使学生越来越盲目糊涂、莫知所措，越来越无所谓美丑、无所谓对错的糊弄。
　　2 内容主次清楚，层次脉络分明
　　教学板书是针对特定的教学内容来设计的。比较复杂的教学内容既有个主次详略问题，又有个层次脉络问题。合格的教学板书理当顾及到这两个要点，使板书设计主次分明而重点突出，提要钩玄而旨趣豁然。例如有位教师教学《粜米》，设计了一个这样的板书：
　　
　　
　　这一板书对内容复杂的《粜米》一课，在情节线索、心理变化、中心思想等三个方面，既显得层次分明脉络清楚，又显得精警凝练旨趣显豁。
　　3 构思新颖别致，立意引人深思
　　教学板书同时又是教师的艺术趣味和思想观念的有机统一，因此其中既有个艺术构思问题，又有个立意主旨问题。精致的教学板书可以将这两个方面联系结合地恰到好处。例如《蜜蜂引路》讲的是列宁小时候的一个故事，故事的主旨是诱导学生养成勤于观察和善于思考的行为品质。在这篇课文的教学中，有位教师的板书颇富匠心。她先在黑板上的一个适当的位置用彩色粉笔画了一只美丽的蜜蜂，再在蜜蜂的前边写上“观察”、在蜜蜂的后边写上“引路”、在蜜蜂的下边写上“列宁”。最后，又在“列宁”的下边打上六个被小括弧括着的小圆点 这是一个非常新颖别致非常引人深思的省略号。
　　自然，精设教学板书优化课堂教学是一门学问，是一门需要很高的思想修养、艺术修养、心理修养和教育修养的学问。真正掌握好这门学问不是轻而易举的事情，更不是一朝一夕的事情。它需要每一位热爱教育痴迷教育的教师孜孜不倦乐此不疲穷追不舍持之以恒追求。