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考场作文中,大家若能熟练地运用修辞手法扮靓语言,不仅能丰富作文的内容,还能使表达富有个性,为自己的作文锦上添花。主要表现方式如下:
一、拟一个靓丽的标题
著名散文家秦牧说过:“好的题目,总是概括力很大,饶有深意,引人深思,能激发人们的阅读兴趣。”的确,一篇优秀的文章总离不开一个好的标题;同样,一个好的标题也必定能为文章增色。如以“生活”为话题,可拟以下题目:“爱是一轮明月”(比喻)、“聆听生活的歌唱”(拟人)、“生活的真谛是什么?(设问)”。
二、写一段精彩的开头
良好的开端是成功的一半,一个好的开头对考场作文来说至关重要,它如同一首乐曲定下的基调,一场演出拉开的帷幕,能产生一种先声夺人的效果。如一学生在《有个好心情》一文中是这样开头的:
春天来了。你看,那树梢有“几处早莺争暖树”,有“谁家新燕啄春泥”,有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,还有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”……春天的美好景致激发了我的斗志。我一定会在春天辛勤播种,不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。
选段运用比喻、排比、引用等修辞手法,抒发了自己的真情实感,令人耳目一新。
三、让作文的内容增光添彩
修辞给力的作文,或排比造势,工整优美,气势磅礴;或比喻连珠,文采飞扬,情味盎然;或引经据典,富有哲理,意蕴丰富;或对比起笔,对照鲜明,昭然若揭……下笔则笔走龙蛇,行云流水。
1.巧用比喻,生动形象。秦牧说过:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。”如下面这段文字——
父母的爱是一棵大树,也许它无法给你硕大的果实,却可以永远为你遮风挡雨;父母的爱是一座港湾,也许它无法给你丰厚的收获,却可以永远为你挡住外面的风暴;父母的爱是明灯,照亮我们前行的路。
这里,作者把父母的爱分别比作“大树”“港湾”“明灯”,写出了爱的包容与伟大。
2.妙用拟人,富有文采。把事物人格化,既能生动形象地写出某种事物的特点,又有了拟人化后特有的具象效果,使所描写的事物更生动活泼。如这个片段:一碟子炒肉丝挺着脑袋,叫嚷着要我吃掉它们;那盘炸薯条便不服气了,撒着娇说我偏心。“炒肉丝”叫嚷着,“炸薯条”不服气地撒着娇,各种美食在作者的笔下各具情态,以至于作为读者的我们萌生出了“不吃对不起,吃了更残忍”的心理。
3.善用排比,增强气势。排比的形式多种多样,它将有魅力的句子集中起来,节奏分明,便于叙事,长于抒情,无疑会使你的作文大大增色。请看下面的精彩片段:
愛心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到震撼;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润……
这里连用三个排比句式,凸显了“爱心”的作用,读来朗朗上口。
总而言之,妥帖地运用修辞手法行文,可以增强作文的艺术感染力。“言之无文,行而不远”,对中学生而言,在注重内容的基础上,扮靓你的语言,将有助于你在考场上获得满意的分数。
即学即练
仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回,
。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
提示:仿写时,句式应相同或相似;做到语意连贯,内容设计合情合理,表述正确。
一、拟一个靓丽的标题
著名散文家秦牧说过:“好的题目,总是概括力很大,饶有深意,引人深思,能激发人们的阅读兴趣。”的确,一篇优秀的文章总离不开一个好的标题;同样,一个好的标题也必定能为文章增色。如以“生活”为话题,可拟以下题目:“爱是一轮明月”(比喻)、“聆听生活的歌唱”(拟人)、“生活的真谛是什么?(设问)”。
二、写一段精彩的开头
良好的开端是成功的一半,一个好的开头对考场作文来说至关重要,它如同一首乐曲定下的基调,一场演出拉开的帷幕,能产生一种先声夺人的效果。如一学生在《有个好心情》一文中是这样开头的:
春天来了。你看,那树梢有“几处早莺争暖树”,有“谁家新燕啄春泥”,有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,还有“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”……春天的美好景致激发了我的斗志。我一定会在春天辛勤播种,不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。
选段运用比喻、排比、引用等修辞手法,抒发了自己的真情实感,令人耳目一新。
三、让作文的内容增光添彩
修辞给力的作文,或排比造势,工整优美,气势磅礴;或比喻连珠,文采飞扬,情味盎然;或引经据典,富有哲理,意蕴丰富;或对比起笔,对照鲜明,昭然若揭……下笔则笔走龙蛇,行云流水。
1.巧用比喻,生动形象。秦牧说过:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就会发生神奇的变化。”如下面这段文字——
父母的爱是一棵大树,也许它无法给你硕大的果实,却可以永远为你遮风挡雨;父母的爱是一座港湾,也许它无法给你丰厚的收获,却可以永远为你挡住外面的风暴;父母的爱是明灯,照亮我们前行的路。
这里,作者把父母的爱分别比作“大树”“港湾”“明灯”,写出了爱的包容与伟大。
2.妙用拟人,富有文采。把事物人格化,既能生动形象地写出某种事物的特点,又有了拟人化后特有的具象效果,使所描写的事物更生动活泼。如这个片段:一碟子炒肉丝挺着脑袋,叫嚷着要我吃掉它们;那盘炸薯条便不服气了,撒着娇说我偏心。“炒肉丝”叫嚷着,“炸薯条”不服气地撒着娇,各种美食在作者的笔下各具情态,以至于作为读者的我们萌生出了“不吃对不起,吃了更残忍”的心理。
3.善用排比,增强气势。排比的形式多种多样,它将有魅力的句子集中起来,节奏分明,便于叙事,长于抒情,无疑会使你的作文大大增色。请看下面的精彩片段:
愛心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠的人受到震撼;爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润……
这里连用三个排比句式,凸显了“爱心”的作用,读来朗朗上口。
总而言之,妥帖地运用修辞手法行文,可以增强作文的艺术感染力。“言之无文,行而不远”,对中学生而言,在注重内容的基础上,扮靓你的语言,将有助于你在考场上获得满意的分数。
即学即练
仿写句子,完成诗集的寄语。
读古诗,如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律:有的婉转低回,
。
你能欣赏花的姿容:
,有的灿烂盛开。
提示:仿写时,句式应相同或相似;做到语意连贯,内容设计合情合理,表述正确。