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摘要：在大力提倡发展教育充分发挥教育积极作用的当下，如何使教育与经济产生关联性，如何使教育促进社会经济持续性的发展已经成为社会人士亟需思考的问题。“教育经济”这一观念一经提出就倍受社会各界的关注与重视。本文从介绍经济价值的内容和实现经济价值的形式入手，从教育的经济成本、教育费用和教育经济价值三个层面展开对教育的经济价值的剖析，进而尝试性地从加大政府的教育资助、提升教育的物质与知识经济价值和利用经济的作用调整教育体系结构等方面来培养教育经济价值的途径。本文旨在实现在发展教育的过程之中，可以通过实现教育的经济价值的方式来提升教育的地位与作用。
关键词：教育经济价值、经济价值、培养
1 经济价值
任何事物对社会和人在经济领域上的意义我们就称之为“经济价值”。经济价值体现在经济行为从其产品中和服务中获得利益的衡量。经济价值的创造有直接和间接之分，例如，经济领域是直接创造社会财富的，而教育领域是间接创造社会财富的。同时，直接与间接创造经济价值的领域之间是有着内在的关联性的。
2.1 教育的经济成本
培养學生所耗费的包括物化劳动和活劳动的社会劳动就是教育成本。通常教育的经济成本直接表现是为培养学生由社会和受教育的个人直接或间接支付的全部费用，即教育经济成本的货币表现方式。从本质上说，为使受教育者接受教育服务而耗费的资源价值就是教育成本。
教育经济成本应涵盖以货币形式的教育资源的价值和用于教育所造成的资源价值损失两大部分内容。教育经济成本具体表现在教学服务所产生的费用、以培养学生为目的的教育费用、与教学有关联性的资产成本、教育基础建设费用以及在职与退休教职工的工资等方面。
2.2 教育费用
教育费用即是指与学校教育有关的全部要素的费用。全部教育要素主要是包括教育者、学习者和教育影响三个部分内容。全部教育要素的费用就是教育者、学习者和教育影响三部分所产生的费用。
2.3 教育的经济价值
教育的经济价值主要是指教育的物质和教育的知识两个主要方面的价值。教育的物质价值是指劳动者在接受教育后自身劳动能力的提升后对自身的发展所产生的正面影响。教育的知识方面的价值体现在社会资源在通过教育在实施合理化的配置，集中表现为资源经济效率提升方面。
人力资本投资以增加生产能力与消费能力，而学校教育是人力资本的最大投资。对学校投资的供求是教育经济价值的主要依据。教育提高收入是教育的经济价值的体现。受教育水平高的劳动者更容易进入劳动力市场，并且取得较高的工资收入。
3 培养教育经济价值的途径
3.1 加大政府对教育的资助
政府教育资助就是政府向各级各类教育拨款的方式，有学生资助，有对教学基础设施建设的资助等具体形式。在我国政府资助更多地表现为政府对学生的资助，尤其是为了保证教育的公平化所针对义务教育之后的学生的教育资助。政府对教育资助的加大是实现高等教育公平化的有利保障。政府可以以奖学金、助学金、对学生贷款和减免学费、针对特困生的补助、勤工助学等形式来加大对教育的资助。加大政府对教育的资助有利于各级各类教育成本的分担，对人力资本的储备和良性发展有着重要的意义。政府教育资助的增加是实现教育经济价值的有利保证因素。
3.2 通过提升教育的物质经济价值
从目前社会经济发展的形式来考察促进经济发展的各因素所起的作用，我们能意识到科学技术对社会经济增长的作用是最直接也是最为明显的。科学技术的发展离不开社会对劳动者所实施的教育，教育的发展是与社会对人力资本的投入情况有着密切的关联性。因此，应通过提升对人力资本的投入来提升教育的物质方面所应体现出的经济价值。劳动者通过接受到更多的教育，进而掌握先进的科学技术知识，并且把先进的科学技术知识应用于劳动生产的过程之中。从劳动力个人方面，不但增加了劳动者的知识和能力，而且还提升了自身的薪资待遇，还开启了其未来发展的美好前程。从社会经济发展的角度，接受了更多教育的劳动者会提升生产效率，进而创造出更多的社会财富和经济价值。总之，提升人力资本的投入能有效提升教育的经济价值。
3.3提升教育的知识经济价值
社会的发展与经济增长都迫切地需要劳动力扩展与提升自身的知识，即提升劳动者生产技术知识和社会知识。生产技术方面的知识主要是指在生产过程中新技术的使用与操作熟练度；社会知识则拥有较为宽广的范畴，不仅仅是指可以明确化的知识内容，如新技术的理论知识，而且还要包括劳动力的思想，如对劳动力创新思想的培养，对劳动力思维方式的培养等抽象化的知识内容。从某种程度上而言，教育的知识价值是经济价值的内在源泉。知识本身并不是生产力，但是当拥有较多的生产技术知识和社会知识的劳动力应用于生产劳动时，就会把教育的知识转化成教育的经济价值。
3.4利用经济的作用来调整教育体系结构
从理论上讲，社会经济会影响到教育结构的，即教育内部结构的发展与变化会受到社会产业结构、行业结构、技术结构以及区域结构的影响与作用。经济持续性发展的主要动力源是教育的培养结构。经济的发展水平不但制约着教育的需求与供给，而且还能影响到教育的体系结构。在教育体现结构方面主要体现出的问题有：缺乏制度和政策的保障，如各级各类教育之间的衔接与沟通、各类型学校功能定位划分尚未清晰化、尚未形成终身教育的理念等方面。在对教育体系结构进行调整的过程中可以发挥出经济的作用，如依据经济市场的需求来调整高等教育的专业，为市场经济发展储备合适的人力资源。总之，我们要形成在政府宏观指导方针下对教育结构体系社会自动调节的作用机制。
4 结语
针对教育所展开的经济价值的剖析，其目的在于对教育的作用与意义从经济的角度展开介绍，不但扩充了对教育的意义与作用的认识，而且也是持续性发展教育事业所需要的。
参考文献：
[1]闵维方.当前中国教育经济学研究面临的若干重大问题[J].教育与经济，2013，1.
[2]裴月.基于教育与经济关系问题的分析[J].经营管理者，2014年第7期.
关键词：教育经济价值、经济价值、培养
1 经济价值
任何事物对社会和人在经济领域上的意义我们就称之为“经济价值”。经济价值体现在经济行为从其产品中和服务中获得利益的衡量。经济价值的创造有直接和间接之分，例如，经济领域是直接创造社会财富的，而教育领域是间接创造社会财富的。同时，直接与间接创造经济价值的领域之间是有着内在的关联性的。
2.1 教育的经济成本
培养學生所耗费的包括物化劳动和活劳动的社会劳动就是教育成本。通常教育的经济成本直接表现是为培养学生由社会和受教育的个人直接或间接支付的全部费用，即教育经济成本的货币表现方式。从本质上说，为使受教育者接受教育服务而耗费的资源价值就是教育成本。
教育经济成本应涵盖以货币形式的教育资源的价值和用于教育所造成的资源价值损失两大部分内容。教育经济成本具体表现在教学服务所产生的费用、以培养学生为目的的教育费用、与教学有关联性的资产成本、教育基础建设费用以及在职与退休教职工的工资等方面。
2.2 教育费用
教育费用即是指与学校教育有关的全部要素的费用。全部教育要素主要是包括教育者、学习者和教育影响三个部分内容。全部教育要素的费用就是教育者、学习者和教育影响三部分所产生的费用。
2.3 教育的经济价值
教育的经济价值主要是指教育的物质和教育的知识两个主要方面的价值。教育的物质价值是指劳动者在接受教育后自身劳动能力的提升后对自身的发展所产生的正面影响。教育的知识方面的价值体现在社会资源在通过教育在实施合理化的配置，集中表现为资源经济效率提升方面。
人力资本投资以增加生产能力与消费能力，而学校教育是人力资本的最大投资。对学校投资的供求是教育经济价值的主要依据。教育提高收入是教育的经济价值的体现。受教育水平高的劳动者更容易进入劳动力市场，并且取得较高的工资收入。
3 培养教育经济价值的途径
3.1 加大政府对教育的资助
政府教育资助就是政府向各级各类教育拨款的方式，有学生资助，有对教学基础设施建设的资助等具体形式。在我国政府资助更多地表现为政府对学生的资助，尤其是为了保证教育的公平化所针对义务教育之后的学生的教育资助。政府对教育资助的加大是实现高等教育公平化的有利保障。政府可以以奖学金、助学金、对学生贷款和减免学费、针对特困生的补助、勤工助学等形式来加大对教育的资助。加大政府对教育的资助有利于各级各类教育成本的分担，对人力资本的储备和良性发展有着重要的意义。政府教育资助的增加是实现教育经济价值的有利保证因素。
3.2 通过提升教育的物质经济价值
从目前社会经济发展的形式来考察促进经济发展的各因素所起的作用，我们能意识到科学技术对社会经济增长的作用是最直接也是最为明显的。科学技术的发展离不开社会对劳动者所实施的教育，教育的发展是与社会对人力资本的投入情况有着密切的关联性。因此，应通过提升对人力资本的投入来提升教育的物质方面所应体现出的经济价值。劳动者通过接受到更多的教育，进而掌握先进的科学技术知识，并且把先进的科学技术知识应用于劳动生产的过程之中。从劳动力个人方面，不但增加了劳动者的知识和能力，而且还提升了自身的薪资待遇，还开启了其未来发展的美好前程。从社会经济发展的角度，接受了更多教育的劳动者会提升生产效率，进而创造出更多的社会财富和经济价值。总之，提升人力资本的投入能有效提升教育的经济价值。
3.3提升教育的知识经济价值
社会的发展与经济增长都迫切地需要劳动力扩展与提升自身的知识，即提升劳动者生产技术知识和社会知识。生产技术方面的知识主要是指在生产过程中新技术的使用与操作熟练度；社会知识则拥有较为宽广的范畴，不仅仅是指可以明确化的知识内容，如新技术的理论知识，而且还要包括劳动力的思想，如对劳动力创新思想的培养，对劳动力思维方式的培养等抽象化的知识内容。从某种程度上而言，教育的知识价值是经济价值的内在源泉。知识本身并不是生产力，但是当拥有较多的生产技术知识和社会知识的劳动力应用于生产劳动时，就会把教育的知识转化成教育的经济价值。
3.4利用经济的作用来调整教育体系结构
从理论上讲，社会经济会影响到教育结构的，即教育内部结构的发展与变化会受到社会产业结构、行业结构、技术结构以及区域结构的影响与作用。经济持续性发展的主要动力源是教育的培养结构。经济的发展水平不但制约着教育的需求与供给，而且还能影响到教育的体系结构。在教育体现结构方面主要体现出的问题有：缺乏制度和政策的保障，如各级各类教育之间的衔接与沟通、各类型学校功能定位划分尚未清晰化、尚未形成终身教育的理念等方面。在对教育体系结构进行调整的过程中可以发挥出经济的作用，如依据经济市场的需求来调整高等教育的专业，为市场经济发展储备合适的人力资源。总之，我们要形成在政府宏观指导方针下对教育结构体系社会自动调节的作用机制。
4 结语
针对教育所展开的经济价值的剖析，其目的在于对教育的作用与意义从经济的角度展开介绍，不但扩充了对教育的意义与作用的认识，而且也是持续性发展教育事业所需要的。
参考文献：
[1]闵维方.当前中国教育经济学研究面临的若干重大问题[J].教育与经济，2013，1.
[2]裴月.基于教育与经济关系问题的分析[J].经营管理者，2014年第7期.