【摘 要】
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摘要：针对医学类普通高职院校的计算机课程混合教学存在的问题，提出了融入建模思想的计算机教学理念，设计了融入建模思想的计算机教学模式，并通过案例进行了具体阐述。 关键词：计算机;混合式教学;建模思想 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）17-0147-02 開放科学（资源服务）标识码（OSID）： 1引言 在近现代的社会发展中，计算机的应用
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摘要：针对医学类普通高职院校的计算机课程混合教学存在的问题，提出了融入建模思想的计算机教学理念，设计了融入建模思想的计算机教学模式，并通过案例进行了具体阐述。
关键词：计算机;混合式教学;建模思想
中图分类号：G642
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摘要：士官人才培养是军民融合发展战略的重要举措，如何结合电子信息时代下新的目标和要求培育适应军地两用的士官人才是本论文阐述的重点，为此该论文从体制机制、师资队伍、教育资源、人才培养模式、课程改革、双创培养、对服务多方面结合电子信息时代技术要求阐明人才培养的方法和举措。 关键词：校企（军）联合;人才培养;军地两用 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（202
摘要：由于新冠肺炎疫情的影响，采用线上线下混合式教学，这和SPOC模式不磨而合，实践证明，对计算机基础课程应用SPOC混合式教学，不仅提高了学生的学习的自主积极性，而且同时提高了课堂的教学效果。为教学模式带来新的生机。 关键词：SPOC;混合式教学;教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）17-0119-02 开放科学（资源服务）标识码
摘要：论文以Python程序设计课程为例，对线上线下混合型教学新模式体系改革进行探索和研究，在新的教学模式下驱使同学们进行课上课下全方位学习，打破教师课堂传输知识的单一教学模式，应用数字化教学工具进行立体动态教学。 关键词：Python;线上线下;翻转课堂;课程改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）17-0126-02 开放科学（资源服务）
摘要：在现代教育信息化的推动下，SPOC一直是研究热点。文章梳理了国内外SPOC教学模式的研究现状。通过调查和分析高职院校实施SPOC混合式教学模式面临的困难，对高职院校的学生进行学情分析，构建出适合高职院校的SPOC混合教学模式，包括前期准备、教学实施和学习评价三个部分，为高职院校的教学改革提供借鉴和参考。 关键词： SPOC;混合式教学;高职院校;职业教育 中图分类号：G642 文献
摘要：翻转式教学将学习的自主权交给学生，学生在教学过程中不再被动地接受知识，这是信息时代出现的一种较新颖的教学模式，但由于改革的难度，角色转变的困难，信息技术水平等限制，各高校仍普遍采用传统教育模式。今年疫情期间，为响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，以在线学习为主要形式的翻转式教学模式有机会在多地获得推广。下文将基于疫情期间翻转式教学模式在计算机控制技术课程中的应用经验，总结并研究未来后
摘要：实践教学的开展有助于提高和巩固理论教学效果，在实践中提升学生的应用能力、观察能力和创新能力，是高等院校培养应用型、创新型人才的有效途径。实验室是开展实践教学，完成科研创新，培养学生实践能力的主要场所。以往的艺术类实验室实践教学流于形式，借助“互联网 课堂”教学模式，将新媒体技术置于实验室实践教学中，可以拓展实践教学空间，使学习形式多样化，成为当下实验室实践教学改革发展的方向。 关键词：互联
摘要：为了探讨新媒体平台对高职课程教学资源的组织方式、传播途径带来的促进作用，文章归纳了基于新媒体开展教学资源设计的学术价值和应用价值，分析移动教学资源的发展趋势、研究现状和研究方向，提出以《网页设计》为例的高职计算机实践课程教学资源设计的研究内容、研究重点和研究方法。表明为顺应移动数字时代学生的需求和习惯，可以找出运用新媒体平台融合高职课程教学，改革课程教学资源的设计的研究路径。 关键词：新媒
摘要：随着我国信息技术的不断发展，移动学习模式迅速发展，走进校园。本文将从高职院校计算机实践类课程能力培养目标出发，紧紧把握职业教育的职业性、实践性等特点，运用现代教育教学理论，以能力为本位的现代职业教育思想为指导，在研究中实行“边实践、边总结，教研相结合”的原则，在移动学习的过程中，提升相关课程的教学质量，进而提升学生的信息素养，培养学生自主学习的能力。 关键字：移动学习;实践类课程;信息化;
摘要：时代的日益更新进步下，大数据与信息化成为当下时代最突出鲜明的特点，在这样的背景下，中专数学教学面临着挑战与机遇同在，为了能够得以更好的发展，中专数学教学引用信息技术是其主要的发展趋势，随着计算机与互联网技术在我们日常生活中的日益普及常态化，更为了信息技术在中专数学教学的引进提供了不可厚非的促进作用。教师如何更好地利用信息技术来进行中专的数学教学，是当下中专教育发展所面临的重要问题。该文为了能