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2020年11月27日，天门市年度教育质量总结大会隆重召开，湖北省天门实验高级中学（以下简称实验高中）再次捧回“高中教育特别贡献奖”：2020年高考，实验高中文理重点本科上线352人，普通本科上线1142人，艺术类本科录取23人。重点本科及普通本科上线人数均超过上级下达的最高目标任务。面对疫情冲击，学校圆满完成各项任务，向社会交上了一份满意答卷。
作为一所由師范学校转轨而成的县域普通高中，天门实验高中20余年励精图治，如今俨然成为一颗冉冉升起的明珠。在县域普通高中普遍亟待重振的时代背景下，天门实验高中如何实现不断超越，又有哪些独特经验？面对本刊记者，学校党委书记、校长刘纯红娓娓道来。
文化立校：充分彰显校训精神的引领驱动作用
“如果要对学校能够实现不断超越进行归因分析，我认为，首先是我们有很好的学校文化。”刘纯红说，“没有文化的学校不能称其为学校，没有优秀的文化就不会有优秀的学校。”
文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力、竞争力和活力的源泉。在《中国教育报》2016年12月发布的“湖北省学校文化建设百强校”光荣榜中，实验高中赫然在列。
校训是浓缩了一所学校文化内核的表达。实验高中的校训确定为“学在实高，自强不息”，20余年始终恪守，八字校训深深铭刻于每一位师生心中。
作为治学办校的最高精神引领，实验高中校训的提出有其历史渊源和现实基础。
天门实验高中的文化植根于深厚的办学历史。建校近80年，学校历经坎坷，曾数度迁址，几易其名。1999年，更是经历了由师范教育转办普通高中教育的艰难历程。作为在实验高中工作20多年的“老人”，刘纯红对此有着切实而深刻的理解：“正是自强不息、百折不挠的精神支撑着这所老校永不放弃，多方探路，走出困境，重新焕发出青春与活力，并不断走向新的辉煌。”
从办学实际来看，学校高一新生生源缺乏绝对的竞争优势。据刘纯红介绍，按照招生政策，实验高中的新生生源主要来自全市中考成绩排名1300名之后的学生，生源质量中等偏上。因此，学校定下的奋斗目标是实现学生的“中进高出”“高进优出”。
“自强不息成为实验高中全体师生必须具备的精神品质和必须遵循的精神信条。”刘纯红说，“我们基于校训精神锻造学校的校风、教风和学风。这是学校开展‘三风’建设的逻辑起点。”
“学在实高”的提出更显得顺理成章。刘纯红认为，对学生来说，实验高中就是学习的殿堂、成长的乐园，一定要让学生心无旁骛地学习。“我们的育人理念是学会做人、学会求知、阳光思考、健康生活。”
“学在实高”的另一层含义则是，不仅学生要学习，所有教职工都要学习。“古人说‘学无止境’，这是极其深刻的哲理。我们要求全体教职工树立终生学习的理念，做学习型、专家型教师。”
为了让校训精神入脑入心，成为每一名师生自觉的精神准则和追求，学校不仅完善各项管理制度，注重从细节方面规范行为，学校领导还坚持躬身示范，营造学习氛围。
2020年12月28日，一年一度的全校青年教师读书报告会如期举行。刘纯红带领在家行政领导全程参加报告会，分享了自己读《请给我结果》一书的心得体会。全员学习已经成为实验高中的一种常态。学校要求每位教师每年至少精读两本专业书籍，完成一篇心得体会，青年教师读书报告会至今已连续举办了九届。
为了使广大教师及时了解高考新动向，特别是解决高三教师第一届新高考面临的诸多问题，2020年秋季开学之初，按照市教科院统一部署，学校派出高三年级语、数、外、理、化等九个学科的备课组长赴武汉、宜昌等地跟岗学习。学校高度重视，要求所有参训备课组长认真学习，做好笔记，返校后在学科组新高考研讨会上分享学习内容，传达高考新动向，诠释改革新变化。
在骨干教师“走出去”的同时，专家学者“请进来”也没停下。为吃透新高考理念，学校邀请华中师范大学考试研究专家王后雄给全体教师作《新高考：如何打造通往“双一流”核心竞争力》专题报告;引进“语文名师进校园”全省公益巡讲活动，请来特级教师、省中小学优秀传统文化教育指导委员会委员杨邦俊为全体师生作“经典阅读与人的精神成长”语文人本教育讲座。
学校学生的读书活动蓬勃开展，每学年开展一次读书征文活动，主题涵盖“美丽中国”“中国梦 我的梦”等，读书活动得到学生积极响应，许多学生获得省、市级奖励。
学习氛围的营造甚至从校园、教室延伸到学生寝室。“寝室是学生生活休息的地方，也是学校管理相对边缘化的地方，学生有很大的自主空间，在这里学生是健康向上还是消极颓废，取决于寝室文化的引导作用，所以我们非常重视寝室文化建设。”
在实验高中，每个寝室都有学生自主设计的室名、宣言、格言等，张贴于寝室门上。墙壁上还张贴有书画、剪纸等学生作品，内容高雅大气，催人奋进。学生在设计和讨论室名、宣言、格言中形成团结、向上、阳光的寝室精神。
2020年11月起，学校扎实开展学风建设活动。教务处推出了《天门实验高中学风建设月实施方案》，制定了学风建设标准，出台了《班级学风自查表》，压实了行政领导和教务处值班人员的值班督查责任，值班人员每天不间断巡查课堂与反馈，对三个年级学风建设质量进行量化评比，促进了学校整体学风的提升。
质量强校：始终恪守教学工作主线不动摇
“质量就是生命。”简洁有力的表达，彰显着不容置疑的坚决态度。近年来，实验高中全面贯彻新课改理念，严抓细管，科学创新，以稳步提升的教学质量支撑着学校发展。
2021年1月18日，实验高中隆重举行了省级课题《经典文化传承与学校内涵发展研究》开题报告会。刘纯红带领班子相关领导及学校施文名师工作室全体成员参加。常态化开展教科研活动，以课题研究提升教师素质、促进教育教学工作，是实验高中的一项优良传统，成绩斐然。学校承担的“十二五”规划重点课题《“学困生”不良心理品质的转化及对策》研究成果获教育部教师发展基金会表彰。
作为一所由師范学校转轨而成的县域普通高中，天门实验高中20余年励精图治，如今俨然成为一颗冉冉升起的明珠。在县域普通高中普遍亟待重振的时代背景下，天门实验高中如何实现不断超越，又有哪些独特经验？面对本刊记者，学校党委书记、校长刘纯红娓娓道来。
文化立校：充分彰显校训精神的引领驱动作用
“如果要对学校能够实现不断超越进行归因分析，我认为，首先是我们有很好的学校文化。”刘纯红说，“没有文化的学校不能称其为学校，没有优秀的文化就不会有优秀的学校。”
文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力、竞争力和活力的源泉。在《中国教育报》2016年12月发布的“湖北省学校文化建设百强校”光荣榜中，实验高中赫然在列。
校训是浓缩了一所学校文化内核的表达。实验高中的校训确定为“学在实高，自强不息”，20余年始终恪守，八字校训深深铭刻于每一位师生心中。
作为治学办校的最高精神引领，实验高中校训的提出有其历史渊源和现实基础。
天门实验高中的文化植根于深厚的办学历史。建校近80年，学校历经坎坷，曾数度迁址，几易其名。1999年，更是经历了由师范教育转办普通高中教育的艰难历程。作为在实验高中工作20多年的“老人”，刘纯红对此有着切实而深刻的理解：“正是自强不息、百折不挠的精神支撑着这所老校永不放弃，多方探路，走出困境，重新焕发出青春与活力，并不断走向新的辉煌。”
从办学实际来看，学校高一新生生源缺乏绝对的竞争优势。据刘纯红介绍，按照招生政策，实验高中的新生生源主要来自全市中考成绩排名1300名之后的学生，生源质量中等偏上。因此，学校定下的奋斗目标是实现学生的“中进高出”“高进优出”。
“自强不息成为实验高中全体师生必须具备的精神品质和必须遵循的精神信条。”刘纯红说，“我们基于校训精神锻造学校的校风、教风和学风。这是学校开展‘三风’建设的逻辑起点。”
“学在实高”的提出更显得顺理成章。刘纯红认为，对学生来说，实验高中就是学习的殿堂、成长的乐园，一定要让学生心无旁骛地学习。“我们的育人理念是学会做人、学会求知、阳光思考、健康生活。”
“学在实高”的另一层含义则是，不仅学生要学习，所有教职工都要学习。“古人说‘学无止境’，这是极其深刻的哲理。我们要求全体教职工树立终生学习的理念，做学习型、专家型教师。”
为了让校训精神入脑入心，成为每一名师生自觉的精神准则和追求，学校不仅完善各项管理制度，注重从细节方面规范行为，学校领导还坚持躬身示范，营造学习氛围。
2020年12月28日，一年一度的全校青年教师读书报告会如期举行。刘纯红带领在家行政领导全程参加报告会，分享了自己读《请给我结果》一书的心得体会。全员学习已经成为实验高中的一种常态。学校要求每位教师每年至少精读两本专业书籍，完成一篇心得体会，青年教师读书报告会至今已连续举办了九届。
为了使广大教师及时了解高考新动向，特别是解决高三教师第一届新高考面临的诸多问题，2020年秋季开学之初，按照市教科院统一部署，学校派出高三年级语、数、外、理、化等九个学科的备课组长赴武汉、宜昌等地跟岗学习。学校高度重视，要求所有参训备课组长认真学习，做好笔记，返校后在学科组新高考研讨会上分享学习内容，传达高考新动向，诠释改革新变化。
在骨干教师“走出去”的同时，专家学者“请进来”也没停下。为吃透新高考理念，学校邀请华中师范大学考试研究专家王后雄给全体教师作《新高考：如何打造通往“双一流”核心竞争力》专题报告;引进“语文名师进校园”全省公益巡讲活动，请来特级教师、省中小学优秀传统文化教育指导委员会委员杨邦俊为全体师生作“经典阅读与人的精神成长”语文人本教育讲座。
学校学生的读书活动蓬勃开展，每学年开展一次读书征文活动，主题涵盖“美丽中国”“中国梦 我的梦”等，读书活动得到学生积极响应，许多学生获得省、市级奖励。
学习氛围的营造甚至从校园、教室延伸到学生寝室。“寝室是学生生活休息的地方，也是学校管理相对边缘化的地方，学生有很大的自主空间，在这里学生是健康向上还是消极颓废，取决于寝室文化的引导作用，所以我们非常重视寝室文化建设。”
在实验高中，每个寝室都有学生自主设计的室名、宣言、格言等，张贴于寝室门上。墙壁上还张贴有书画、剪纸等学生作品，内容高雅大气，催人奋进。学生在设计和讨论室名、宣言、格言中形成团结、向上、阳光的寝室精神。
2020年11月起，学校扎实开展学风建设活动。教务处推出了《天门实验高中学风建设月实施方案》，制定了学风建设标准，出台了《班级学风自查表》，压实了行政领导和教务处值班人员的值班督查责任，值班人员每天不间断巡查课堂与反馈，对三个年级学风建设质量进行量化评比，促进了学校整体学风的提升。
质量强校：始终恪守教学工作主线不动摇
“质量就是生命。”简洁有力的表达，彰显着不容置疑的坚决态度。近年来，实验高中全面贯彻新课改理念，严抓细管，科学创新，以稳步提升的教学质量支撑着学校发展。
2021年1月18日，实验高中隆重举行了省级课题《经典文化传承与学校内涵发展研究》开题报告会。刘纯红带领班子相关领导及学校施文名师工作室全体成员参加。常态化开展教科研活动，以课题研究提升教师素质、促进教育教学工作，是实验高中的一项优良传统，成绩斐然。学校承担的“十二五”规划重点课题《“学困生”不良心理品质的转化及对策》研究成果获教育部教师发展基金会表彰。