【摘 要】
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教材:《新标准》英语教材四年级第7册Module 5 Unit1We went to the Great Wall教学目标:本课教学内容主要是通过对一次郊游活动的描述来学习不规则变化的动过去式,适合采用
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教材:《新标准》英语教材四年级第7册Module 5 Unit1We went to the Great Wall教学目标:本课教学内容主要是通过对一次郊游活动的描述来学习不规则变化的动过去式,适合采用情景教学法,将单词过去式的教学融入情景描述中学习、理解、运用,从而达到掌握的目的,即借助学生的旅游或生活经历,启发学生运用所学语言材料描述祖国大好河山,激发学生爱祖国、
Teaching material: The new standard English textbook, fourth grade, Volume 7 Teaching Objectives: This course mainly through the description of an outing to learn irregular changes in the past tense, suitable for scenarios Teaching method, the word past tense teaching into the description of the scene to learn, understand, use, so as to achieve the purpose, that is, with the students’ travel or life experience, inspire students to use the language materials to describe the good motherland, inspire students love the motherland ,
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任务型教学法是一种先进的教育教学理念,其本身存在着的诸多显而易见的突出优势。本文作者从自身的教学实践出发,结合具体的案例,就任务型教学法在高中英语阅读课堂教学中的
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一般来说,大多数的中国学生,在写作时都是先通过汉语想出写作内容,然后再逐字逐句地翻译成英文。这个翻译的过程体现出了学生的英语语言的应用能力。能力差的同学习惯按照汉
“春争日,夏争时”。夏播玉米常因抢收抢种,劳动力紧张或肥源不足等原因,米不及施用基肥。为了使玉米幼苗生长健壮,以及后期增产,一股都在玉米生育期中追施化肥。但是,我国
加拿大约克大学和法国马赛第一大学的研究人员在拓展开发第二代生物燃料方面取得了显著进步。
【摘要】随着教学改革进程的不断深化，尊重学生学习差异性已经成为课程改革的关键理念。要想切实有效的尊重学生的个体差异，就必须要在课堂教学活动中充分利用分层教学法。基于此，笔者在文中主要以江苏译林牛津英语教材为例，对初中英语课堂应用分层教学法的设计及实践进行分析。 【关键词】初中 英语 分层教学法 设计 实践 初中英语课程改革标准对英语课程教学提出了更高的要求，侧重强调学生的学习主体性的发挥。传统
本文以探索高中英语读写教学为切入点,结合笔者执教的一节阅读课,详细介绍了如何在英语读写结合理论的指导下,依据教材设计循序渐进的读写结合活动,帮助学生通过阅读获取词汇
【摘要】英语学习近年来就受到国家及社会的高度重视。而初中英语作为英语基础知识的储备阶段，掌握好基础更是中学生义不容辞的任务。本课题通过对新课改的要求下初中英语教学改革的重要性研究，分析当前初中英语教学存在的弊端，提出要进行改革创新初中英语教学模式。主要从提高英语老师的教学能力，改革传统的教学方式，转变师生之间的角色地位，培养学生的跨文化思维等几方面入手，综合提升中学生的英语素质水平。 【关键词】
华玉2号1983年引入我区种植。三年来,我站在华中农业大学及钟祥县科委、县农牧局等有关单位的辅导下,对华玉2号进行了试验示范。
【摘要】在英语学习中，课堂教学并不是语言学习的唯一途径，充分调动学生的主观能动性积极组织开展英语社团活动，是促进学生英语素养发展的重要途径之一。为吸引学生参加社团活动和巩固已参加者的兴趣，教师要尽可能要把英语社团活动办得丰富多彩。 【关键词】英语 社团活动意义形式 社团活动开展可以丰富学生的校园生活，让学生健康快乐地成长，是促进学生英语素养发展的重要途径之一。我们应该重视社团活动。为英语的学习