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本刊2014年3月中旬刊发表了我们撰写的论文《开放过程,实施差异教学》,文章以华师大版《科学》八年级上册《阿基米德原理》一课为例,阐述了在初中科学教学中实施差异教学,培养学生科学探究能力的具体做法。事实上,在初中科学教学中实施差异教学,首先应该做好科学前置工作,本文对此进行具体阐述。
科学前置,关注学生差异——基于差异发展的初中生科学探究能力培养的策略研究
【摘 要】
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本刊2014年3月中旬刊发表了我们撰写的论文《开放过程,实施差异教学》,文章以华师大版《科学》八年级上册《阿基米德原理》一课为例,阐述了在初中科学教学中实施差异教学,培
【机 构】
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浙江慈溪市慈吉中学,浙江慈溪市附海初中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2014年11期
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