[摘 要]在实际教学过程中，还必须针对具体的教学内容采用灵活多样的教学手段及教学方法，让学生感到计算机课一定要学会，一定能学好。随着信息技术和教学理论的发展，中职计算机基础的教学内容和教学理念必然不断翻新，中职计算机教学中的创新教育的方式和方法也将必然越来越丰富，所以我们必须不断学习，与时俱进，培养出高素质的蓝领人才。
　　[关键词]中职计算机教学改革 教学方法
　　正视中等职业学校教学中存在的问题，正确的进行职业定位和在教学的各个方面进行研究并付诸于实践中，教师将理论教学与实践教学贯穿于整个教学过程之中是我们亟待解决的问题。教师为主导、学生为主体、师生双向沟通，激发学生在学习过程中的主动性，提高学生解决问题的能力。不断适应市场经济发展的需要为社会输送大批合格的有用人才。在中职学校，计算机基础是一门公共必修课，那么如何提高学生计算机操作的课堂教学效果就是值得众多计算机教师去努力探索的问题。下面我就谈谈对这个问题的看法。
　　一、目前中等职业学校计算机教学中存在的问题
　　 中等职业学校由于受传统教育思想的束缚，长期以来．存在着重书本知识、轻实践技能，重学科体系完整、轻岗位实际需要的弊端，是一种典型的教师中心、学科中心、知识中心的教学模式。很少采用重能力培养的“能力中心”教学模式、重个性发展的“个性中心”教学模式、重全面职业素质养成的“职业素质中心”教学模式等。现在中职学生绝大部分是没有考上高中的初中毕业生或者同等学历的社会青年，其基础总体上较差，程度参差不齐，有的能熟练使用计算机，有的学过计算机，有的甚至没有接触过计算机，使教师在教学中难以做到面面俱到。中职生思想活跃，对新事物和新知识比较感兴趣，但缺乏学习的耐力和毅力；他们个性强，喜欢表现自我；纪律性和组织性较差，团队意识不强；生活自理能力差。有的学生初中时成绩差，长期受到老师的批评、家长的冷落、同学的白眼，自卑心理严重，自信心不足，进取心不强，抱着破罐子破摔的想法。这都给我们的日常管理和课堂教学带来一定的难度。教师除了传授知识之外，更重要的是还要教他们做人的道理、树立正确的人生態度、纠正他们的不良习惯、保持一个良好的心态。
　　二、教师要注重学生能力的培养，全面提高学生素质。
　　为了使中职学校学生具有较强的动手能力和创新能力，必须十分重视学生能力的培养。这里所说的“能力”除包括计算机软件的操作能力外，还包括学生自学能力和创新能力。理论教学和教材建设应特别注意用系统工程的观点统率具体的计算机知识，使学生在学习计算机知识的同时能开阔眼界，从方法论的角度有所收获，从而提高学生的自学能力。实训中，除加强每个模块的课堂实践环节外，教师应根据学生的实际，精心设置大量能提高学生动手能力与创新能力的课后练习和课后实训课题，使理论教学和实践训练交替进行，提高理论教学和实践训练的整合度，开发学生的创造性思维。给学生留出自主学习和创新的空间，发挥学生的学习主动性和创造性，提高学生独立获取知识能力以及获取、处理和利用信息的能力。
　　三、教师要采取多种教学方法，优化课堂教学质量
　　首先利用多媒体课件教学。多媒体课件的闪烁变形、声像同步、动画效果、人机会话等多种手段，有利于营造恰当而轻松的学习氛围，提供生动直观的演示效果，有着其它媒体及传统教学方法(图片、语言、文字)远远不及的优势，用多媒体课件进行计算机教学能取得较好的效果。其次采取循序渐进、做学合一的教学方法。作为教师要善于根据教学内容，又考虑到学生的接受能力，一步一步地进行引导，使学生由浅入深、有步骤地学习，先掌握一定的计算机基础知识后，再用这些知识解决身边的问题，促使学生把课本上的知识转变为自己的应用能力。如用Word制作宣传海报、用excel制作班级成绩排名表、用Frontpage制作个人主页、使用Powerpoint制作小课件、组建小型网络等。
　　三、教师要奠定基础，培养学生独立自主的学习能力
　　计算机技术的快速发展，学校计算机基础教学的内容相对滞后，使得课堂所学非将来之所用的情况越来越突出，这是不容回避的事实。如何在认真教好这些相对过时的知识同时，培养学生的独立自主的学习能力是每个计算机教育工作者都应该重视的向题。学生走上工作岗位后，面对的将是形形色色的软件，越是最先进的软件，越没有人教他们如何使用，只有在学校的教学中注重独立自主的学习能力的培养，才能在他们走上工作岗位后从容不迫地面对陌生的软件，并主动地学习利用。要营造这样一种氛围，不是不要老师，而是对教师提出了更高的要求，学生在学习中遇到的间题随机性和多样性突出，更需要教师有丰富的知识，和充分的备课。学生充分的自主，还可能带来气氛的过度活跃，需要教师有很强的控制能力，既要保持良好的氛围，又不使之进人无序状态。在进行《网页制作》这一教学内容时，教师要求每一个学生制作自己的主页，由此使得学生的积极性、创造性、自主能力得到充分的发挥。一是都想在题材选择和技术的运用上力争做得更好，二是不限于课本的内容，创作构思上得到充分发挥。这样既能较好地培养学生主动学习和自学的能力，又能让学生充分体现个人的价值。在此基础上，教师进行适当的指导，指出计算机技术的不断发展，网页制作没有最好，只有更好的思想;将网页作品送上Internet，组织学生之间进行作品的展示和评讲，取长补短。这样在对知识的进一步探究的基础上，使学生网页制作水平不断向上攀登，从而培养学生独立自主的学习能力，为终身学习奠定基础。
　　总之我们的教学要加强学生实践动手能力培养和创新思维的培养，要对中职学校计算机基础课程模式的改革进行研究，从而达到调动学生的学习积极性和创造性，提高教育教学质量，实现提高中职学校学生的就业竞争力的目标。