在素质教育背景下，“全面发展+特长”教学模式的重要性不断显现，因此，中职学校篮球兴趣小组的构建与训练就至关重要了，教师要立足生本教育理念，结合篮球兴趣小组学生各方面情况，优化完善训练环节，提升各层次学生篮球兴趣度，让学生在增强体能、促进身体健康、掌握篮球技能的同时高效发展篮球特长。
　　一、巧引多媒体与游戏，训练篮球基本技术
　　篮球基本技术体现在传接球、投篮、个人防守等环节，而篮球基本技术是中职篮球小组学生必须掌握的。在训练实践过程中，教师要从趣味训练入手，巧用多媒体，客观呈现知识讲解的视频与动作演示视频，便于学生从整体上形象化、具体化感知篮球基本技术。
　　例如，在教学“运球”时，教师可通过多媒体视频趣味展示和自身示范的方式引导学生用原地高运球、直线运球、变速运球等不同的方法进行运球实践。教师要全面、深入观察多媒体教学背景作用下各小组学生传球、接球、运球等情况，结合存在的问题以及个人防守中的移动、抢断球等篮球基本技术，对学生进行针对性的引导，将相关的游戏巧妙贯穿于教学情境中，在明确游戏规则和设置游戏关卡等方面吸引学生参与篮球基本技术游戏趣味实践，让学生在突破层层游戏关卡中感知篮球运动的魅力，科学把握篮球基本技术，并将其转化为重要的职业技能，在发展篮球实践能力中有效提升身体素质。
　　二、注重小组合作探究实践，训练篮球基本战术
　　在篮球兴趣小组训练中，篮球基本战术训练的小组合作探究实践主要体现在进攻战术与防守战术两大层面。教师可结合小组内学生篮球技术综合水平的高低，立足学生全面发展与特长培养，将小组合作学习巧妙运用到篮球基本战术训练中，同时，结合篮球实训、比赛中关于基本战术的典型案例，科学设置趣味性的问题与学生共同剖析典型案例，引领学生在针对性基本战术训练中进行深层次的合作探究实践。
　　例如，在“二攻一、一防二”的训练中，教师可引导学生在层次化实践中思考提出的问题，把探究實践与解决问题相结合，准确把握重要的篮球进攻及防守战术，更好地将其运用到实践中，促使学生在合作探究实践中取得进步，在提升体育能力素养的同时实现全面发展。
　　三、开展丰富多彩的比赛活动，促进学生职业能力发展
　　在篮球兴趣小组训练中，教师要结合篮球基本技术与基本战术，开展丰富多彩的比赛活动，从传球、接球、运球、投球、防守、进攻等层面入手，科学设置比赛规则，明确比赛要求与任务，让学生在比赛活动中活用篮球理论知识、技能技巧、战略战术，加强小组成员间的沟通交流和协作配合，并在比赛实践中锻炼身体、发展思维能力，促进学生综合素质的提升，达到学以致用的目的。
　　例如，教师可结合兴趣小组学生专业发展方向，在班级、年级间开展不同层次的篮球比赛活动。也可与外校合作，共同举办篮球比赛，在多层次实践中有效培养学生的篮球特长，在形成健康人格中高效发展职业能力，展现就业优势，实现社会价值。
　　总之，在篮球课程教学中，中职学校要在合理构建、完善篮球兴趣小组基础上关注学生的全面发展，优化完善训练思路、方法与路径，科学引领学生进行不同层次的篮球实践，在发展多方面能力中形成健康人格，在职业素养提升中实现全面发展。
　　（作者单位：甘肃省高台县职业中等专业学校）
　　（责任编辑 岳 舒）