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光热催化逆水煤气变换有望实现完全太阳能驱动条件下,将温室气体CO2和可再生H2转化为重要的化工原料CO.然而现有负载型光热逆水煤气变换催化剂的性能受限于催化剂负载量、分散性、稳定性的相互制约.本文提出了一种核壳结构策略,并以Ni12P5为例,设计了同时具有强光吸收、高分散度和高稳定性的光热催化剂.获得的Ni12P5@SiO2核壳结构催化剂在Ni1
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【教学目标】1.理解感悟中国红的意义,明确新时代小公民的责任与担当。2.走进红色故事,探寻红色足迹,寻找红色基因,感受中国共产党的伟大,以及作为中国人的骄傲和自豪,增强爱国主义情怀。3.立足实际,以小见大,把红色基因植入心田,用自己的行动传承红色文化,争做新时代的好少年和合格的接班人。【教学过程】活动一:身边的红色师:同学们,世界上的颜色有许多,赤橙黄绿青蓝紫,你最喜欢哪一种颜色?为什么?
《四季之美》是日本作家清少纳言的散文名篇。作者以独特的视角,分别选取黎明、夜晚、黄昏、早晨的一瞬,描绘出四季之美。文章篇幅短小,语言浅显,营造出恬淡、沉静、幽深的意境。阅读这篇文章,应着重引导学生感受四季之美,帮助学生沉浸文本,体会意境。一、初读,未成曲调先有情《四季之美》没有华丽的辞藻,但清少纳言非常善于描写,往往用几个短语或一组意象便勾勒出一瞬的美景。
看图作文对培养学生的观察能力、想象能力、表达能力等起着重要作用。纵观当前课堂,看图作文教学普遍存在课堂与生活分离、模式束缚个性、评价倾向结果、课堂欠缺渗透等问题,本文试图就解决这些问题提出以下策略。一、看图作文教学生活化看图作文是以当前的画面为基础,从生活中选取恰当的素材,经过头脑中的加工,运用语言文字将画面表达出来的过程。若离开了生活这个最基本的素材库,看图作文就是空中楼阁。
英语阅读是需要词汇量和语法做根基的,学生由于学习英语的兴趣不足,知识基础薄弱,想要完成英语阅读对他们来说有些困难。要想切实提高学生的阅读水平,教师就要在英语教学过程中,巧设情境,培养学生对英语学习的兴趣,让兴趣引领学生主动阅读。
于漪老师说:“阅读是生命的活动,是读者个性化行为,它的第一要义是自主,是全身心的投入。没有读者的自主,文的精魂,文的语言的生命力,进不了读者的心田,读者享受不到遨游在智慧海洋的乐趣,更不用说有所发现,有所创造”,所以,语文课应该强化阅读,在浓浓的语文味中,在满怀诗意的情境中,在丰富的语言想象中,让学生通过品读语言文字,去享受语言的魅力。
《雾在哪里》是统编版语文二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟知的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。全文语言优美,想象丰富,充满童趣。【教材解读】《雾在哪里》以童话故事的形式描述了雾这一自然现象的特点,表现了“他是个又淘气又顽皮的孩子”。
开好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。开好思政课,就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国。
非晶态铱氧化物(IrOx)在酸性介质中具有高的电催化析氧反应(OER)活性,但其稳定性不如商业IrO2.近年来,多种非贵金属-铱混合氧化物展现出高效催化析氧反应的性能.本文报道了一种含IrOx高活性表面层的立方萤石结构镨铱氧化物(Pr3IrO7)催化剂.该催化剂在0.1 mol L-1HClO4溶液中,表现出高的析氧反应催化活性和良好的稳定性,优于商业I
数学教学要引导学生把抽象的知识转化为直观,克服表层教学的局限性,让学生经历数学理解的过程,才能有效地提高学生的数学素养。下面以人教版数学五年级下册“分数的意义”教学为例,把握数学本质,弄清知识本身的结构体系,巧用简约的教学学习材料,进行结构和思维的碰撞,促进学生的数学思维真正发生。