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本文针对存在的对体育课程评价理念误解,对评价内容、评价方法、评价主体等方面的困惑,从多角度进行了较为全面、客观阐释,以求达到消除误解、打破困惑的目的 ,且在此基础上还为制定全面、公正、适合的体育课程评价提出一些见解,争取使学生学有所得,有所获.
新课标下体育课程评价的研究
【摘 要】
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本文针对存在的对体育课程评价理念误解,对评价内容、评价方法、评价主体等方面的困惑,从多角度进行了较为全面、客观阐释,以求达到消除误解、打破困惑的目的 ,且在此基础上
【机 构】
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河南林业职业学院,河南 洛阳 471002
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年24期
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