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摘要：随着新课标的不断深入，我国的教育事业取得了巨大的发展和进步，那么体育教育也逐渐开始受到越来越多人的重视和关注。足球教学是小学体育教育的重要内容，在增强学生身体素质、培养学生优秀的品质和团队意识方面有着得天独厚的优势，因此广受学生的欢迎。
关键词：小学校园足球
一、寻求校园足球发展新亮点是生命力
足球运动作为一项集体活动，要充分挖掘其内在教育价值，通过校园足球让学生在活动中感知团队责任、增强合作意识、强化集体荣誉感，让校园足球在小学教育中发挥育人作用。只有努力寻找符合学生自身发展需求、创造面向全体学生的校园足球活动形式，才能使校园足球活动具有蓬勃的生命力。校园足球活动开展的目的是让更多学生增强体质，培养积极向上、团结协作的精神，普及足球知识和技能，形成校园足球文化。
二、明确足球发展方向，普及校园足球联赛
组织开展校园足球联赛是中小学推广校园足球活动的重要途径之一，只有深入理解校园足球的内涵，才能真正发挥其内在教育功能与作用。在学校发展校园足球的整体框架下，在普及推进校内联赛活动的目标引导下，我们以"足球课——交流赛——对抗赛——校园联赛"分步落实，达到以赛促练的目的。
三、措施与方法
（一）组織与管理
1、建立学校足球领导班子
组长：某校长
副组长：某副校长、某主任
组员：某体育教师、某体育教师
专业教练：某足球教师
2、班主任负责足球训练并积极督促学生，让他们去参加足球训练
3、加强社团管理开展并及时培训
（二）学习与培训
1、要自觉贯彻和研究有关体教结合的文献资料，体教工作在不断结合推进，学校的体育工作要加强，这样才能使学生全面的发展。
2、定期组织体育教师组织足球训练，提高各项运动的整体素质，促进学校足球教学的深入发展。
（三） 以足球运动员积极开展以下活动为出发点：
1、加强队伍建设
更深层次的选拔人才，并且使足球队的规模扩大。我们要认真利用潜在的新队员，打造一支好队伍，确保足球队能持续发展就要加强扩大队伍。
2、训练时间
活动时间：周六日下午
3、落实活动内容
（1）使足球运动能够提高运动员的兴趣;
（2）锻炼队员的球性;
（3）简单的学习技巧和传球技术。
4、完善训练体系
（1）使训练计划得到进一步的完善
足球训练应按计划行事。计划必须要是科学和合理的计划，并严格执行。
（2）使足球训练的机制建立起来
训练部门应定期对足球训练进行监控，以保证训练的质量和频率。
（3） 创建体育运动员成长档案和体育管理系统
系统的训练过程可以使运动员成长，运动员的健康成长关系在于运动员创造成长的记录;同时，运动员活泼、思维活跃、冲动、管理困难。因此，非常重要的建立完善运动员体质。
5、健全训练制度
（1）时间一定要遵守，不迟到不早退的进入或离开训练场;
（2）点名制度要在每次训练时执行;
（3）在训练的过程中禁止做与足球无关的事。
6、开展多种形式比赛
（1）学校每年定期组织足球比赛。
（2）根据学校的实际情况多和附近的学校举行友谊赛。
7、加强宣传力度
（1）创建、发表并交流学校足球的特色。
（2）将学校我文化墙画成有关足球的内容，并且通过广播、黑板报做好宣传。
（四）后勤与保障
1、组织保障：学校把学校足球创建和发展的特点提上议事日程，做好组织实施、控制和评价工作，全力支持项目带头人的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：建立适合学校特点的足球运动，建立实施制度，做好工作制度管理。
3、激励保障：启动实施结果与教师平时考核、期末考核、年度考核、考试成绩评价、高水平评价相结合。发挥激励机制，把全体教师的积极性激发出来。
4、经费保障;学校要将整体的预算规划出部分资金来完善学校的足球设施并保证能够顺利进行。
四、展望未来，整合资源，长效发展
青少年足球在逐步扩大和普及在全国校园足球的活动中，产生了一种聚集的效应。但从行动和政策落实的角度看，现阶段工作的核心几乎完全是推动青少年足球大众化，国家竞赛体系尚未建立，特别是如何有效选拔、输送、培养和储备优秀后备人才，校园足球项目还没有得到较为系统和成熟的考虑和设想。
学校要全力支持和提供学习平台，组织开展新思想、新方法、新技能学习辩论，积极争取资金支持，家长得理解与支持小学生参加比赛，可是家长们总是把学生的学习成绩放在第一位。然而对体育漠不关心，其实体育和教育不可分开。学校可使足球人才增长，受过教育的球员更容易在足球领域取得成绩，因此我们不光要重视文化课也要重视体育课，令千家万户能够了解学生不能只靠文化，要让学生和家长明白这一点使其关注学校和生活的各个领域。
结语
综上所述，激发兴趣、循序渐进、综合性等原则，这样有利于发挥足球教学的综合教育功能，展现足球教学的独特魅力，推动我国校园足球活动的顺利实施与发展。
参考文献
[1] 徐兴国，余国兵，赵鹏.青少年校园足球课余训练体系的研究[J].南京体育学院学报，2018（6）：62-68.
[2] 酒华炜."校园足球热"背景下高校校园足球文化的内涵与构建研究[J].南京体育学院学报：自然科学版，2017，16（1）：102-106.
[3] 罗庆红，陈小军，陈向阳，等.中学校园足球特色项目的发展模式构建与实践研究——以广州市番禺区中学为例[J].文化创新比较研究，2019，3（1）：163-165.
关键词：小学校园足球
一、寻求校园足球发展新亮点是生命力
足球运动作为一项集体活动，要充分挖掘其内在教育价值，通过校园足球让学生在活动中感知团队责任、增强合作意识、强化集体荣誉感，让校园足球在小学教育中发挥育人作用。只有努力寻找符合学生自身发展需求、创造面向全体学生的校园足球活动形式，才能使校园足球活动具有蓬勃的生命力。校园足球活动开展的目的是让更多学生增强体质，培养积极向上、团结协作的精神，普及足球知识和技能，形成校园足球文化。
二、明确足球发展方向，普及校园足球联赛
组织开展校园足球联赛是中小学推广校园足球活动的重要途径之一，只有深入理解校园足球的内涵，才能真正发挥其内在教育功能与作用。在学校发展校园足球的整体框架下，在普及推进校内联赛活动的目标引导下，我们以"足球课——交流赛——对抗赛——校园联赛"分步落实，达到以赛促练的目的。
三、措施与方法
（一）组織与管理
1、建立学校足球领导班子
组长：某校长
副组长：某副校长、某主任
组员：某体育教师、某体育教师
专业教练：某足球教师
2、班主任负责足球训练并积极督促学生，让他们去参加足球训练
3、加强社团管理开展并及时培训
（二）学习与培训
1、要自觉贯彻和研究有关体教结合的文献资料，体教工作在不断结合推进，学校的体育工作要加强，这样才能使学生全面的发展。
2、定期组织体育教师组织足球训练，提高各项运动的整体素质，促进学校足球教学的深入发展。
（三） 以足球运动员积极开展以下活动为出发点：
1、加强队伍建设
更深层次的选拔人才，并且使足球队的规模扩大。我们要认真利用潜在的新队员，打造一支好队伍，确保足球队能持续发展就要加强扩大队伍。
2、训练时间
活动时间：周六日下午
3、落实活动内容
（1）使足球运动能够提高运动员的兴趣;
（2）锻炼队员的球性;
（3）简单的学习技巧和传球技术。
4、完善训练体系
（1）使训练计划得到进一步的完善
足球训练应按计划行事。计划必须要是科学和合理的计划，并严格执行。
（2）使足球训练的机制建立起来
训练部门应定期对足球训练进行监控，以保证训练的质量和频率。
（3） 创建体育运动员成长档案和体育管理系统
系统的训练过程可以使运动员成长，运动员的健康成长关系在于运动员创造成长的记录;同时，运动员活泼、思维活跃、冲动、管理困难。因此，非常重要的建立完善运动员体质。
5、健全训练制度
（1）时间一定要遵守，不迟到不早退的进入或离开训练场;
（2）点名制度要在每次训练时执行;
（3）在训练的过程中禁止做与足球无关的事。
6、开展多种形式比赛
（1）学校每年定期组织足球比赛。
（2）根据学校的实际情况多和附近的学校举行友谊赛。
7、加强宣传力度
（1）创建、发表并交流学校足球的特色。
（2）将学校我文化墙画成有关足球的内容，并且通过广播、黑板报做好宣传。
（四）后勤与保障
1、组织保障：学校把学校足球创建和发展的特点提上议事日程，做好组织实施、控制和评价工作，全力支持项目带头人的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。
2、制度保障：建立适合学校特点的足球运动，建立实施制度，做好工作制度管理。
3、激励保障：启动实施结果与教师平时考核、期末考核、年度考核、考试成绩评价、高水平评价相结合。发挥激励机制，把全体教师的积极性激发出来。
4、经费保障;学校要将整体的预算规划出部分资金来完善学校的足球设施并保证能够顺利进行。
四、展望未来，整合资源，长效发展
青少年足球在逐步扩大和普及在全国校园足球的活动中，产生了一种聚集的效应。但从行动和政策落实的角度看，现阶段工作的核心几乎完全是推动青少年足球大众化，国家竞赛体系尚未建立，特别是如何有效选拔、输送、培养和储备优秀后备人才，校园足球项目还没有得到较为系统和成熟的考虑和设想。
学校要全力支持和提供学习平台，组织开展新思想、新方法、新技能学习辩论，积极争取资金支持，家长得理解与支持小学生参加比赛，可是家长们总是把学生的学习成绩放在第一位。然而对体育漠不关心，其实体育和教育不可分开。学校可使足球人才增长，受过教育的球员更容易在足球领域取得成绩，因此我们不光要重视文化课也要重视体育课，令千家万户能够了解学生不能只靠文化，要让学生和家长明白这一点使其关注学校和生活的各个领域。
结语
综上所述，激发兴趣、循序渐进、综合性等原则，这样有利于发挥足球教学的综合教育功能，展现足球教学的独特魅力，推动我国校园足球活动的顺利实施与发展。
参考文献
[1] 徐兴国，余国兵，赵鹏.青少年校园足球课余训练体系的研究[J].南京体育学院学报，2018（6）：62-68.
[2] 酒华炜."校园足球热"背景下高校校园足球文化的内涵与构建研究[J].南京体育学院学报：自然科学版，2017，16（1）：102-106.
[3] 罗庆红，陈小军，陈向阳，等.中学校园足球特色项目的发展模式构建与实践研究——以广州市番禺区中学为例[J].文化创新比较研究，2019，3（1）：163-165.