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物理是初中的基础学科，也是新增加学科，对于初中生来说，面对新的物理概念、定理、公式等，接触学习起来难度较大，因此在教学中也进行趣味化的设计，以使得物理教学更受学生欢迎，使得物理知识的讲解更被学生认可。本文主要就初中物理课堂趣味化教学问题进行探讨，提出初中物理教学有效教学的具体策略，以更好地提升物理教学实效，使得学生保持物理学习的兴趣。