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新课标强调语文课程具有丰富的人文内涵,教学中要充分重视学生对语文教材的感受和理解。基于此,在实际的语文阅读教学中,引入角色扮演的教学方法,通过精挑课文教材、精确准备、课堂呈现、事后总结等多个步骤,以充分挖掘学生的学习兴趣,提高教学效率和课堂学习效果。
分角色扮演在语文阅读教学中的实践探究——以部编版四年级《一个豆荚里的五颗豆》一课为例
【摘 要】
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新课标强调语文课程具有丰富的人文内涵,教学中要充分重视学生对语文教材的感受和理解。基于此,在实际的语文阅读教学中,引入角色扮演的教学方法,通过精挑课文教材、精确准备
【机 构】
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江苏省邳州市邳城镇泇南小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2020年30期
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