【摘 要】
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二十多年來,我先后多次用了种种方法证明:一直被人们捧为具有物理史上划时代意义的相对论的理论基础一洛仑兹变换,原来并没有实际意义,原来是一场历史的大误会。而正确的变换应该是我下面推出的包括速度变换公式在内的
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二十多年來,我先后多次用了种种方法证明:一直被人们捧为具有物理史上划时代意义的相对论的理论基础一洛仑兹变换,原来并没有实际意义,原来是一场历史的大误会。而正确的变换应该是我下面推出的包括速度变换公式在内的
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【摘要】在体育课教学中,适当穿插一些富有趣味性的体育游戏活动,不仅可以促使学生积极参与课堂教学,而且对发展学生身体素质,增强体质,提高基本活动能力和掌握运动技能,有着积极的促进作用。 【关键词】活动欲望;诱导练习;辅助实施 On the game in the role of physical education teaching Ji Jianwen 【Abstract】In th
【摘要】中学文言文在素质教育中的地位越来越重要,但其教学并没有随新课改而春意盎然,令人无奈尴尬。本文尝试从朗读感知角度作简单探讨。 【关键词】中学;文言文;教学;朗读感知;例谈 Pass degree of spring can be—Secondary legislation on perceived reading classical Chinese Shen Gao 【Abs
新课程改革在全国范围内轰轰烈烈地展开了,改革的目标不仅在课程内容方面,而且在教学观念和学生的学习方式方面都发生了很大的变化。如何探索一条适合学生主动发展的教学方式?而这条教学方式又有利于培养学生的创新精神、实践能力和合作能力,成为在新课程改革中每一位教师所面临的主要问题。因此,为了提高课堂教学质量,培养学生的兴趣,我做了以下几点尝试: 1激发学生的兴趣,培养学生的创新思维 教师设计的教学内容富
【摘要】实验导入是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学生和新的学习课之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望。 【关键词】物理课堂;实验导入;激发学生;兴趣和愿望 On the first two classes of experimental physics into Cao Jingren 【Abstract】Ex
英语教学在中学各学科教学中有其特殊性,而激发学生学习的兴趣成为重要,因为中学生这个年龄的特点是:爱说、爱动,自我控制能力不强。如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统的教学模式,把学生当作知识容纳器,填鸭式地向他们灌输,长此以往,在他们的心目中枯燥、无味、冷冰冰的语法、词汇、他们便不感兴趣。心理学研究表明只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识,
1提出问题 随着素质教育的推进,教改力度的加大,中考数学应用题已成为一个热点问题。所谓数学应用题是指带有实际意义或相关学科、生活生产中的数学问题。我们许多学生普遍存在这样的一个问题:拿到一道题目自己独立不能完成,而老师一讲他就明白,再让他做,他又不明白,如此反复。最后形成见到此类问题就怕,我认为出现这一现象的原因是: 2成因分析与突破对策 2.1学生阅读理解能力不过关:数学阅读过程同一般阅读过
【摘要】初中物理课堂改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学传授知识,激发兴趣和提高能力有机地结合起来,调动学生的学习主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。 【关键词】物理;课堂教学 初中物理课堂教学形式多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生学习的积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为要抓好以下几个教学环节。 1抓好入门教育 物理课是初二年级的
【摘要】本文论证了学好语文的三步曲,即预习—查、读、写,质疑—凡事多问几个为什么;积累—储存词词、修辞、篇章结构和搜集整理材料的方法。 【关键词】学好;语文;三步曲 《最后一课》中韩麦尔先生说,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。这句话足见语言的重要性。汉语言文学是中华民族五千年文明的结晶,是中华民族统一的象征,具有强大的民族凝聚力,对我们中学生
【摘要】问题教学是指以“问题”为中心,进行创造性教学的方法。以创造开始,问题为纽带来组织教学过程的各个环节,把问题贯穿于教学的始终。 【关键词】问题教学;注重;教学过程 随着新课程的全面实施,如何转变教师的教学观念,提高教师本身的素质。是一项非常重要的工作。传统教学“重结果轻过程”,教师只重视知识的结论,而忽略知识获得的过程,这是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。现代教育研究指出:学生的学习过
【摘要】在新课程理念下,中学教材编排的化学实验存在大多数学生操作不熟练、不规范、观察能力差等不良现象,其原因是九年级化学实验入门教学时,教师对教材编写意图,学生实验心理把握不准。通过备好教材,备好学生心理,创设情境、激发实验动机,多种评价方式的有机结合等来改变这不良窘况。 【关键词】化学实验教学入门;新教材体系;学生心理;创造条件激发兴趣;多种评价 New Curriculum Inqui