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【摘要】近年来，随着我国经济的不断发展和进步，社会对人才的水平的要求也有所提升。高职院校主要是为社会培养技术型人才，需要学生具备一定的专业素养和专业技能。建筑装饰设计是我国高职院校发展前景较好的专业，而且社会对这一专业人才的需求量也比较大，学生在校实训期间需要学校给予足够的重视。基于此，本文将对高职院校的建筑装饰设计专业的实训模式进行探讨。
【关键词】高职院校；建筑装饰；设计专业；实训模式
近年来，随着我国建筑行业的不断发展，社会中对建筑装饰设计专业人才的需求也有所增多。在高职院校发展过程中，如何更好的培养出建筑装饰设计专业人才，是学校教育工作者需要面临的问题。对于高职院校来讲，专业实训模式对学生的学习以及日后的发展都有重要影响。因此，高职院校应该最好学生的专业实训工作，以此来提升学生的专业技能，最终推动高职院校的良好发展。
一、当前高职院校建筑装饰设计专业的发展现状
（一）在专业学生方面
从当前的高职院校发展形式来看，建筑装饰设计专业的学生在学习方面存在一定的问题。由于高职院校的学生在学习方面存在一定的差异性，所以会给专业教师的教学带来一定影响。在高职院校中，多数学生对自己所学的专业不感兴趣，这样一来就会降低学生的学习热情，而且在实际操作中缺乏专业技能水平。建筑装饰设计专业是一门较为复杂的学科，而且所学范围较为广阔，学生们在学习过程中就会经常碰壁，影响专业学生的学习效率。除此之外，对于建筑装饰设计专业的学生来讲，学生们不仅要具备良好的数学功底，同时在美术设计也需要一定的天赋，如果学生在学习态度方面存在问题，就不利于学生专业技能的培养[1]。
（二）在专业教师方面
在高职院校中，学生想要获得更高的专业技能，需要专业教师的有效指导。建筑装饰设计专业在教学的过程中，需要专业教师具备一定的教学经验，这样才能使学生拥有更高的专业素养。但是，在一些高职院校中建筑装饰设计教师的教学方法也存在一些问题。例如，一些专业教师仍然采用传统的教学方式，忽略对学生实践能力的培养。建筑装饰设计专业需要学生实际动手操作的项目比较多，如果专业教师只是注重理论知识的讲解，就会对学生的就业发展带来不利影响。在建筑装饰设计教学中，需要教师具备丰富的建筑知识，而且在美学设计方面也应该具有自己的特征，这样学生才能真正的学到建筑方面的知识技能。
（三）在高职院校自身方面
从一些高职院校的发展情况来看，学校在教学基础设施建设方面存在不足，而且对于专业学生的实训模式未能给予足够的重视。高职院校是我国培养应用技术型人才的重要场地，如果学校自身的教学基础设施建设不完善，不仅会影响学生的学习效果，同时也会降低专业教师的教学效率。除此之外，一些高职院校对于学生的实训工作不重视，从而影响了学生专业技能的培养。尤其是对建筑装饰设计专业的学生来讲，如果高职院校没有给学生设置专门的实训场地，就不利于培养学生的实践能力，最终会给学生的就业带来一定影响[2]。
二、完善建筑装饰设计专业学生实训模式的基本策略
（一）对学生实行定向专业培养
在当今社会发展中，建筑行业对于建筑装饰设计专业学生的需求正逐步增加。因此，高校在培养该类人才时，就可以对学生实行定向培养。这样一来，学生在校学习完专业知识后，就可以直接进入相关建筑企业进行实习，使学生更具有专业技能。在建筑装饰设计专业中，教师应该把学生分为若干个小组，这样可以保证学生在学习的过程中能够学会团队合作精神，使学生的建筑设计更具有专业水准。对建筑装饰设计专业的学生实行定向培养，能够为学生提供一个良好的实训场地，可以进一步提升学生能力和水平，从而提升高职院校的教学质量[3]。
（二）使用多种渠道的教学模式
在高职院校中，学生不仅具有一定的群体特点，同时也有鲜明的个体特征。因此，在对学生进行培养和教育的过程中，教学模式就要有其一定的针对性。高职院校的建筑装饰设计专业，在对专业学生进行实训的过程中，就要结合学生的发展特点，采用多渠道的教学模式，这样可以激发专业学生的学习积极性，提高专业教师的教学效率。建筑装饰设计专业的学生，最后一项任务就是完成实训学习，因此高职院校应该重视该专业学生的实训工作，同时学生也应该抓住实训这一机会，努力提升自己的专业技能，为自己日后专业能力的提升创造良好条件[4]。
（三）加大专业学生实训的资金投入
建筑装饰设计专业，是高职院校专业中的重要专业之一，学校想要为社会培养更多的高素质人才，除了要注重提升学生的专业能力，同时也应该把学生的实训工作作为教学的主要目标。建筑装饰设计专业的学生需要一定的教学资金，例如，这一专业的学生需要到一些地区进行考察，以此需要学校投入一定的教育资金。此外，高职院校还应该为该类专业的学生提供良好的学习环境，这就需要学校完善教学设施，给学生提供优质的教学条件。高职院校还应该为学生制定出相应的实训制度，让学生在实训的过程中有一定的约束性，从而提高学生的实习效果，增强专业技能，最终推动高职院校的稳定发展。
结束语
综上所述，高职院校建筑装饰设计专业在当今市场中发展前景较为乐观，需要高职院校加强对该专业学生的培养。实训模式对于建筑装饰设计专业学生来讲具有非常重要的意义。因此，高职院校应该重视学生的实训工作，提高学生专业技能，提升学校的教学质量。
参考文献：
[1]武郑芳.高职院校建筑装饰设计专业教学改革方案研究[J].华章，2014（8）：224-224，255.
[2]党征.浅谈高职院校建筑装饰专业工种实训室的建设[J].新校园（上旬刊），2015（2）：146-147.
[3]郭莉梅，肖爱民.高职装饰专业建筑表现技法教学的思考[J].青年文学家，2012（16）：73.
[4]施炜.高职院校建筑装饰设计课程改革教学实践的体会[J].科教文汇，2013（7）：147-147，155.
【关键词】高职院校；建筑装饰；设计专业；实训模式
近年来，随着我国建筑行业的不断发展，社会中对建筑装饰设计专业人才的需求也有所增多。在高职院校发展过程中，如何更好的培养出建筑装饰设计专业人才，是学校教育工作者需要面临的问题。对于高职院校来讲，专业实训模式对学生的学习以及日后的发展都有重要影响。因此，高职院校应该最好学生的专业实训工作，以此来提升学生的专业技能，最终推动高职院校的良好发展。
一、当前高职院校建筑装饰设计专业的发展现状
（一）在专业学生方面
从当前的高职院校发展形式来看，建筑装饰设计专业的学生在学习方面存在一定的问题。由于高职院校的学生在学习方面存在一定的差异性，所以会给专业教师的教学带来一定影响。在高职院校中，多数学生对自己所学的专业不感兴趣，这样一来就会降低学生的学习热情，而且在实际操作中缺乏专业技能水平。建筑装饰设计专业是一门较为复杂的学科，而且所学范围较为广阔，学生们在学习过程中就会经常碰壁，影响专业学生的学习效率。除此之外，对于建筑装饰设计专业的学生来讲，学生们不仅要具备良好的数学功底，同时在美术设计也需要一定的天赋，如果学生在学习态度方面存在问题，就不利于学生专业技能的培养[1]。
（二）在专业教师方面
在高职院校中，学生想要获得更高的专业技能，需要专业教师的有效指导。建筑装饰设计专业在教学的过程中，需要专业教师具备一定的教学经验，这样才能使学生拥有更高的专业素养。但是，在一些高职院校中建筑装饰设计教师的教学方法也存在一些问题。例如，一些专业教师仍然采用传统的教学方式，忽略对学生实践能力的培养。建筑装饰设计专业需要学生实际动手操作的项目比较多，如果专业教师只是注重理论知识的讲解，就会对学生的就业发展带来不利影响。在建筑装饰设计教学中，需要教师具备丰富的建筑知识，而且在美学设计方面也应该具有自己的特征，这样学生才能真正的学到建筑方面的知识技能。
（三）在高职院校自身方面
从一些高职院校的发展情况来看，学校在教学基础设施建设方面存在不足，而且对于专业学生的实训模式未能给予足够的重视。高职院校是我国培养应用技术型人才的重要场地，如果学校自身的教学基础设施建设不完善，不仅会影响学生的学习效果，同时也会降低专业教师的教学效率。除此之外，一些高职院校对于学生的实训工作不重视，从而影响了学生专业技能的培养。尤其是对建筑装饰设计专业的学生来讲，如果高职院校没有给学生设置专门的实训场地，就不利于培养学生的实践能力，最终会给学生的就业带来一定影响[2]。
二、完善建筑装饰设计专业学生实训模式的基本策略
（一）对学生实行定向专业培养
在当今社会发展中，建筑行业对于建筑装饰设计专业学生的需求正逐步增加。因此，高校在培养该类人才时，就可以对学生实行定向培养。这样一来，学生在校学习完专业知识后，就可以直接进入相关建筑企业进行实习，使学生更具有专业技能。在建筑装饰设计专业中，教师应该把学生分为若干个小组，这样可以保证学生在学习的过程中能够学会团队合作精神，使学生的建筑设计更具有专业水准。对建筑装饰设计专业的学生实行定向培养，能够为学生提供一个良好的实训场地，可以进一步提升学生能力和水平，从而提升高职院校的教学质量[3]。
（二）使用多种渠道的教学模式
在高职院校中，学生不仅具有一定的群体特点，同时也有鲜明的个体特征。因此，在对学生进行培养和教育的过程中，教学模式就要有其一定的针对性。高职院校的建筑装饰设计专业，在对专业学生进行实训的过程中，就要结合学生的发展特点，采用多渠道的教学模式，这样可以激发专业学生的学习积极性，提高专业教师的教学效率。建筑装饰设计专业的学生，最后一项任务就是完成实训学习，因此高职院校应该重视该专业学生的实训工作，同时学生也应该抓住实训这一机会，努力提升自己的专业技能，为自己日后专业能力的提升创造良好条件[4]。
（三）加大专业学生实训的资金投入
建筑装饰设计专业，是高职院校专业中的重要专业之一，学校想要为社会培养更多的高素质人才，除了要注重提升学生的专业能力，同时也应该把学生的实训工作作为教学的主要目标。建筑装饰设计专业的学生需要一定的教学资金，例如，这一专业的学生需要到一些地区进行考察，以此需要学校投入一定的教育资金。此外，高职院校还应该为该类专业的学生提供良好的学习环境，这就需要学校完善教学设施，给学生提供优质的教学条件。高职院校还应该为学生制定出相应的实训制度，让学生在实训的过程中有一定的约束性，从而提高学生的实习效果，增强专业技能，最终推动高职院校的稳定发展。
结束语
综上所述，高职院校建筑装饰设计专业在当今市场中发展前景较为乐观，需要高职院校加强对该专业学生的培养。实训模式对于建筑装饰设计专业学生来讲具有非常重要的意义。因此，高职院校应该重视学生的实训工作，提高学生专业技能，提升学校的教学质量。
参考文献：
[1]武郑芳.高职院校建筑装饰设计专业教学改革方案研究[J].华章，2014（8）：224-224，255.
[2]党征.浅谈高职院校建筑装饰专业工种实训室的建设[J].新校园（上旬刊），2015（2）：146-147.
[3]郭莉梅，肖爱民.高职装饰专业建筑表现技法教学的思考[J].青年文学家，2012（16）：73.
[4]施炜.高职院校建筑装饰设计课程改革教学实践的体会[J].科教文汇，2013（7）：147-147，155.