日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑过……
　　十五年前，我满怀对教育事业的热忱，走进孩子们的世界。面对一个个鲜活的生命，一张张可爱的脸庞，一双双天真的眼睛，我热血沸腾，很激动，很兴奋，充满力量和信心，对孩子的喜爱之情也油然而生，每个孩子都是我心中最美的花朵。同时，我又感到一种无形的压力和责任，每个孩子的心灵都是一片净土，他们纯洁善良。我决不能误人子弟！在今后的工作中，我该如何教育这些孩子呢？
　　自古以来，我国就是一个礼仪之邦。古有曾子避席、孔融让梨，今有人民的公仆周总理，中国五千年的历史是一部礼仪的历史。所以我把文明礼仪教育放在首位，我坚信一个讲文明、懂礼仪的孩子一定优秀！下面我就谈谈我的几点做法：
　　一、言传身教
　　教师每天和学生接触的时间很长，加之小学生善于模仿，所以教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，我要求自己做学生的表率，做到讲文明，讲礼仪，以此来引导学生。比如，当学生和我打招呼时，我都微笑回复;和学生说话时，也真诚地说声“请”、“谢谢”;和学生家长交谈时，注意自己的言行，不说粗鲁的话，讲文明;尊重科任教师，科任教师来上课，引导学生主动问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动成果，科任老师离开教室，说“再见”;看到地上有垃圾，弯腰捡起……就这样，我不但赢得了学生的尊重，而且班里的孩子也越来越讲文明，越来越懂事。
　　二、品经典、学礼仪
　　每日早读我都要求学生诵读经典，并为孩子们解释意义。《弟子规》《三字经》《论语》等国学经典是我国古人智慧的结晶，是我们的传统文化，每天都坚持诵读不仅能让学生们学习优美经典的语言，提高识字和阅讀能力，提高语文素养，更能让学生在这种温文尔雅的熏陶中，学会许多为人处世的道理，学会文明礼仪，从而促进孩子们形成良好的品质。通过平日一些家长的反馈，得知许多孩子能够孝敬父母、不挑食、不挑穿，他们做到了“父母教，须静听”“对饮食，勿拣择”“衣贵洁，不贵华”……学生们不仅会读，还能践行！
　　三、付诸实践、树立典范
　　班级定期召开各种文明礼仪活动，如：文明礼仪知识问答、真实情景模拟、大讨论、看纪录片、文明礼仪主题中队会等，内容涉及校园文明礼仪、家庭文明礼仪及社会文明礼仪。学生在活动中更深刻地理解文明礼仪及其重要性。每次活动结束，学生都有真实的、发自内心的感言，他们共同分享，一起成长。学生在参加升旗仪式以及其它集会时，也能做到讲文明。班级还集体讨论，制定了一套文明礼仪评比方案，每周评选“文明之星”，影响和带动全班同学讲文明礼仪，学生的积极性高涨，人人争做“文明之星”！
　　四、贵在“恒”
　　人孰无过。大人如此，小孩亦是如此。 小孩子，无论是身体还是思想都处于发展阶段，不成熟，出现错误是正常现象。关键是教师的引导，教师要有恒心，正确对待孩子的问题，给予引导和帮助，每个孩子的可塑性都很强，我们要有信心，坚持，坚持，再坚持！况且，一个好习惯的养成绝非一朝一夕的事，而是一项常抓不懈的工作。与教书相比，我觉得育人更加重要，或者说，育人是教书的基础。抓文明礼仪并不是浪费时间。孩子形成了良好的道德品质，讲文明、懂礼仪，能够孝敬父母，尊重他人，其他的教育都将不是问题。
　　对于我来说，虽已从教十余年，但感觉还是万里长征迈出第一步，教育事业任重而道远，有曲折、有坎坷，但每一步都充满希望和惊喜，那种感受很难用语言来表达，我爱我的学生，爱我的工作，我喜欢在那一片片净土上细心耕耘，默默期待……