一、 表演游戏实施过程中存在的问题
　　（一）表演游戏开展时间较短，频率较低
　　华爱华教授曾指出，幼儿园表演游戏开展的时间至少需要半个小时以上，幼儿游戏的时间越充分，游戏水平的提高就越快。通过笔者在实习期间的调查发现，幼儿园开展表演游戏的次数相对较少。集体表演游戏在幼儿园中开展的次数比较少，频率较低，几乎一个学期开展一次;幼儿园进行自主表演游戏的时间一般都是十五分钟左右，集体表演游戏的时间在二十分钟左右，对幼儿而言时间不是很充足，在这样短的游戏时间里还要包括教师的指导评价环节，这使得幼儿刚刚进入游戏角色却被宣布游戏结束
　　（二）表演游戏环境创设场景布置简单
　　幼儿园进行环境创设的原因是让幼儿有身在其中的感觉，进而吸引幼儿的注意力，使其产生兴趣。表演游戏中的环境创设更应该精心设计，这样才能将幼儿的表演欲望激发出来。但根据笔者的发现，幼儿园表演游戏的环境创设比较简单，有的班级表演区没有幕布，有的班级表演区没有舞台，还有的班级表演区只有“表演区”这三个字，甚至有的班级没有表演区。在表演游戏的环境创设中，有的班级主题墙不随着表演游戏的主题进行更换，有的班级還忽视了空间的布置。
　　（三）游戏道具多为成品且更新不及时
　　幼儿园的道具大部分是购买的成品，幼儿和家长几乎很少有机会制作道具，例如，在《小熊请客》中，小熊、狐狸等小动物的头饰都是教师在网上购买的。这样就会减少幼儿参与制作道具的机会，就不能给幼儿提供更多的机会去享受动手制作的成就以及体验动手操作的快乐。
　　二、幼儿园表演游戏实施策略
　　（一）适当的增加游戏的时间和游戏的次数
　　游戏时间的长短对游戏的质量有一定的影响。在表演游戏中教师的指导评价环节所占用的时间不能包括在幼儿的游戏时间内。教师每天要给幼儿安排固定的自主游戏时间，大概在30～40分钟左右。教师还可以利用幼儿的零散时间让幼儿了解表演游戏的故事内容。
　　（二）加强表演区环境的创设和场景的布置
　　在表演区，环境创设一定要有自己的特色，可以利用一些废旧材料，变废为宝。如可以用矿泉水瓶装饰墙面、用易拉罐做成简单的装饰等。在表演区舞台和幕布是必不可少的，这会增加表演的气氛，更容易带动幼儿的情绪。墙面要根据表演游戏的主题而设置，要符合表演游戏的特点。环境创设还要注意空间布置，如在班级的屋顶挂上和主题相关的物品，也要注意利用空间，如在走廊提供表演区。另外场景的布置要确保幼儿的参与，可以引导幼儿相互合作共同进行场景布置并且要符合主题内容，教师要根据故事中的场景指导幼儿进行布置，给幼儿营造一种身在其中的氛围。
　　（三）教师和幼儿共同制作道具并及时更新
　　教师尽量不要买成品的教具，应该增加半成品的数量，可以买一些半成品回来和幼儿一起制作教具或者利用一些废旧材料引导幼儿一起制作道具，在制作的过程中一定要注意幼儿的安全。教师需要定期更新表演区的道具，如伴随着表演游戏主题的变换而更新道具、表演区的道具可以一周更新一次。