英国人一生中“看屏”30年

来源 :新科幻(文摘版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:deiseng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
预学案教学模式为初中语文教学提供了新的教学示范,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神
沐浴着新课改的春风,农村地区的小学语文教学悄悄然发生了一些变化,教学环境改善了,教师理念更新了、学生素养也有了一定的提高,但是审视、品味在乡镇学校工作多年所经历的小语课堂,逐渐发现:教师脱离文本,架空分析;课文随意拓展、顾此失彼;为了强调学生的感悟,教师不敢“讲”……面对这样的课堂,我们不禁陷入困惑:什么是语文?小学语文教学究竟应给学生打下怎样的语文基础?  著名语文教育家顾黄初教授提出“把语文还
随着我国经济的腾飞,人口城市化进程不断加快,高层建筑施工迎来了飞速发展的时期。在高层建筑中,钢结构由于其种种优点,逐渐成为一种主流的建筑结构。本文从钢结构的优点切入,阐释
在英语听、说、读、写四项基本技能中,听是获得语言信息和语言感受的最主要途径,是提高其他技能的基础,因此,训练听力有助于提高学生的英语交际能力,英语教师必须给予足够的重视。  影响听力困难的因素是什么?该如何提高学生的听力水平?  一、影响听力困难的因素  要切实提高学生的听力必须首先研究影响听力的各种因素。对于影响听力的因素,一般认为语音、语法、词汇等语言基础知识,对词句间逻辑关系的理解、文化差异
有效的提问,是诱发学生思维的发动机。在当前课堂教学中,教师“一讲到底”的现象不见了,取而代之的是“一问到底”。结果,教师的不断发问,使学生忙于作答,没有思维与想象的空间,没有自我的内化,只是一味地跟着老师被动地往前“跑”,课堂提问失去应有的魅力。提问是实现课堂交往的重要手段。同样是课堂提问,为什么有的提问形同虚设,甚至“适得其反”?我认为要想充分发挥课堂提问应有的价值,须把握好三个“度”。  1.
随着我国国民经济迅速发展,城市建设也随之不断发展,建筑施工技术也不断的提高,如何保证建筑工程质量,建筑施工技术的合理运用是至关重要的。本文主要阐述了建筑施工技术的重要性
虽然旅游业的发展推进社会经济水平的提高,但是正因为是旅游业,使着一些景区的生态环境遭到了非常严重的破坏.为了保持环境的可持续发展,生态旅游随之出现.生态旅游的关键就
期刊
油田进入特高含水期开发阶段,油层大部分已水淹,剩余油分布零散,油井措施选井、选层难度加大,效果变差。利用精细地质研究及多学科研究成果,对剩余油沉积分布进行了细致分析,
作为信息技术发展的重要标志,互联网正在得到飞速发展.互联网的发展历程表明,在走向成熟的道路上,存在着“双刃剑”的特性.网上正面积极的舆论在振奋精神、激扬民气、凝聚人
摘 要:课堂资源的有效利用,是课堂是否顺利进行下去的基础。而在这之中,怎样抓住课堂中随机出现的学生资源,对课堂的增光添彩可以说是重中之重的环节与方法。对不同的课堂,不同的学生使用不同的课堂资源可以达到事半功倍的效果。  关键词:课堂资源 学生资源 开发利用    其实教师每天所面对的学生和他们所承载的资源,对进行有效地教学具有不可估量的作用,却被忽视了。学生资源是指在课堂教学中来源于学生、通过师生