【摘 要】
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摘 要：高中是学生探索生物知识、感知生物科学的关键时期，其会在很大程度上对学生的未来发展造成极为深刻的影响。因此，高中生物教师在落实教学活动时，就要始终基于学生的学习和发展需求，在传授学生丰富学科知识的同时，培养学生的核心素养，让学生真正感知到生物学习的魅力和乐趣，从而为学生将来探究更高层次的生物学科知识奠定坚实的基础。 关键词：高中生物;核心素养;培养策略 中图分类号：G633.91 文献标
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摘 要：高中是学生探索生物知识、感知生物科学的关键时期，其会在很大程度上对学生的未来发展造成极为深刻的影响。因此，高中生物教师在落实教学活动时，就要始终基于学生的学习和发展需求，在传授学生丰富学科知识的同时，培养学生的核心素养，让学生真正感知到生物学习的魅力和乐趣，从而为学生将来探究更高层次的生物学科知识奠定坚实的基础。
关键词：高中生物;核心素养;培养策略
中图分类号：G633.91
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