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本文通过对环境类课程考试改革的理论探索与实践尝试的论述,以求建立科学的考核体系,充分调动学生学习的积极性、创造性,加强学生自学能力、分析解决问题能力、实践能力的培养.尝试寻求一条环境类课程考试的途径,以达到使学生成为适应社会发展需要的环境管理人才的培养目标.
环境类课程考试改革的理论与实践探索
【摘 要】
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本文通过对环境类课程考试改革的理论探索与实践尝试的论述,以求建立科学的考核体系,充分调动学生学习的积极性、创造性,加强学生自学能力、分析解决问题能力、实践能力的培
【机 构】
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辽宁大学环境学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年21期
【基金项目】
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2014年辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目（项目编号UPRP20140608）
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