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摘要：本文通过对中学图书馆开办的目的和职能，论述了中学图书馆在素质教育中的作用，并进一步阐述了如何使这一作用得以发挥。
中小学图书馆是学校教育中一个不可缺少的部门，与教育、教学关系极为密切。图书馆工作对学校教育、教学有着不可替代的独特功能。特别是当前教育事业进入了发展和深化改革的新时期，图书馆在学校中将起到越来越重要的作用。随着现代化科学技术的迅猛发展，信息社会、知识经济的到来，课堂教学的局限性越来越明显，而图书馆无论是在让学生积极主动、生动活泼地学习和发展方面，还是在培养他们探求知识，提高分析和解决问题的能力方面，以及陶冶情操、培养审美情趣、提高文化素养和基本素质方面，都是极其重要的阵地。另外，图书馆也应该是提高教师教学能力的重要阵地，为教师从事教研、科研提供必需的资料。下面就图书馆在学校的作用谈谈自己的认识：
一、中小学图书馆的开办目的与职能。
江泽民同志提出："正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。"邓小平同志1983年对北京景山学校的题词："教育要面向现代化、面向世界、面向未来"指明了现在中小学图书馆的开办目的和职能。
认识图书馆的特有功能，把它看作学校教育、教学、科研体系中不可缺少的重要组成部分，看作是课堂教学强有力的补充。要在全体师生员工中形成一种正确的舆论导向，还要在人力、物力、财力上予以保证，逐步加强图书馆的现代化建设。
现在社会上还有部分人存在这样的认识：中小学教育主要是教师运用高质量的教育方法去教育学生，图书馆只是学校存放书籍的处所，为教师提供一些教学数据而已，只是学校的题库罢了，并无很大作用，是一个可有可无的机构，不用说安排专人管理图书，更不用说专门设立中小学图书馆了。这种认识导致一些学校不重视图书馆的建设，还有一些学校则不注意馆藏图书的结构，使得中小学图书馆不能发挥其在素质教育中的作用。这是因为他们没有真正认识到中小学图书馆开办的目的所造成的。设立中小学图书馆的目的并非仅仅停留在藏书上，现代中小学图书馆的开办目的应该是为了让学校面向全体学生，全面培养其高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力与审美能力以及健康个性的教育，成为培养真正人才的场所。
二、以课程、活动为载体，充分发挥图书馆的功能
由于学习以及教学的压力，使得师生进入图书馆的时间减少，如何使得更多读者进入图书馆学习这不仅要靠图书馆人的努力，同时还离不开学校领导办学理念。我校在以下几个方面对充分利用图书馆资源进行了尝试：
1.阅读课纳入学校教学计划。阅读课不是学校教学的一种点缀，而是通过阅读培养学生良好读书习惯，确立终身学习意识；提高自主阅读技能，完成初中阅读总量；陶冶高尚道德情操，提高综合学习能力。我校把阅读课与其他课程放在同等重要的地位，有计划、有目标，课程地点开设放在图书馆，由专职阅读老师开展教学。在阅读课上，教师指导学生学会查询、学会读书、学会选择、学会研究、学会交流，把教学重点放在培养学生良好的学习习惯上。
2.激发学生主动学习的动力。有人说："当学习充满乐趣时，才更为有效"，"兴趣是最好的老师"。有了兴趣就会主动探寻，深入研究。学校图书馆藏书丰富多彩，又采用全开架借阅的方式，对学生很有吸引力，学生可以利用课余时间，根据自己的兴趣爱好和学习需要，在阅览室或书库内自由选择图书。在这样一种和谐、宽松的学习环境中，学生们自主学习喜爱的内容，可以说是一种乐趣，一种享受，学生会越学越有兴趣。如有的学生在体育课上学了武术，便来图书馆借阅《形意拳》再自学。学生们有的喜欢下棋，有的钻研奥数，有的喜欢手工制作，有的爱好科技，还有的喜欢写作。我们把相关内容的资料都一一帮着找出来，及时提供，尽可能满足学生们的需求。
3.开展丰富的读书活动。读书活动的有效开展有利于图书馆资源充分利用，促进学生综合素质的提高。新课程不仅要知识目标的实现，同时也要重视体验性目标的实现，主要表现在经历、反映、感悟三个方面。我校每学期都要邀请文化名人到图书馆的报告厅为学生作读书报告或文学欣赏，学生听了报告后，对名人所看的书感兴趣，纷纷到图书馆借书。每年举办一次图书跳蚤市场让学生经历卖书、交换的过程，策划、摆摊、叫卖、讨价还价等实践让学生受益匪浅，各种能力得到锻炼。每年凡人小语的征集促进了学生对读书的理解，加深了图书馆的认识，促进学生更好地利用图书馆进行学习。运用图书馆的丰富资源开展小课题研究拓展了学生视野，学会了怎样进行研究性学习。
4.让图书馆在学校中尽可能发挥最大作用。我国杰出的教育家蔡元培先生指出："教育不专在学校，学校之外还有很多机关，第一是图书馆。"因此学校要将图书馆纳入到整体教学工作中，各科教学都能利用书刊资料开展课外辅导，扩大学生知识视野。整洁、优雅的馆舍，催人奋进的名人名言，引人入胜的新书介绍，阅览桌上的阅读宣传标语牌，丰富多彩的新书展览，优秀读书笔记展览等，那种向知识高峰奋发攀登的良好的环境氛围，能陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，可以培育学生遵守纪律，专心致志，积极思考，力求上进的气质和精神。我们结合学校实际情况，向学生推荐阅读英雄人物的故事，中外科学家的故事，共和国元帅、将军的故事，解放战争的故事，以及国史国情等方面的书籍。阅读这些书籍，对培养学生爱国主义精神、良好的道德、高尚的情操，都起到了很好的促进作用。
学校图书馆是收藏、整理、传播和利用人类知识的宝库，是实施素质教育的重要基地。它具备重要的教育资源。学校图书馆的重要任务，就是把图书馆中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为师生的学习求知和知识创新提供深层次的服务。这样才能把学生培养成德、智、体、美全面发展的，有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。
总之，一切为了学生发展是课程改革的核心，图书馆作为学校的书刊资料信息中心和学校教育教学和教育科学研究服务的机构应当围绕这个核心开展工作，发挥图书馆的最大效益。
中小学图书馆是学校教育中一个不可缺少的部门，与教育、教学关系极为密切。图书馆工作对学校教育、教学有着不可替代的独特功能。特别是当前教育事业进入了发展和深化改革的新时期，图书馆在学校中将起到越来越重要的作用。随着现代化科学技术的迅猛发展，信息社会、知识经济的到来，课堂教学的局限性越来越明显，而图书馆无论是在让学生积极主动、生动活泼地学习和发展方面，还是在培养他们探求知识，提高分析和解决问题的能力方面，以及陶冶情操、培养审美情趣、提高文化素养和基本素质方面，都是极其重要的阵地。另外，图书馆也应该是提高教师教学能力的重要阵地，为教师从事教研、科研提供必需的资料。下面就图书馆在学校的作用谈谈自己的认识：
一、中小学图书馆的开办目的与职能。
江泽民同志提出："正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。"邓小平同志1983年对北京景山学校的题词："教育要面向现代化、面向世界、面向未来"指明了现在中小学图书馆的开办目的和职能。
认识图书馆的特有功能，把它看作学校教育、教学、科研体系中不可缺少的重要组成部分，看作是课堂教学强有力的补充。要在全体师生员工中形成一种正确的舆论导向，还要在人力、物力、财力上予以保证，逐步加强图书馆的现代化建设。
现在社会上还有部分人存在这样的认识：中小学教育主要是教师运用高质量的教育方法去教育学生，图书馆只是学校存放书籍的处所，为教师提供一些教学数据而已，只是学校的题库罢了，并无很大作用，是一个可有可无的机构，不用说安排专人管理图书，更不用说专门设立中小学图书馆了。这种认识导致一些学校不重视图书馆的建设，还有一些学校则不注意馆藏图书的结构，使得中小学图书馆不能发挥其在素质教育中的作用。这是因为他们没有真正认识到中小学图书馆开办的目的所造成的。设立中小学图书馆的目的并非仅仅停留在藏书上，现代中小学图书馆的开办目的应该是为了让学校面向全体学生，全面培养其高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力与审美能力以及健康个性的教育，成为培养真正人才的场所。
二、以课程、活动为载体，充分发挥图书馆的功能
由于学习以及教学的压力，使得师生进入图书馆的时间减少，如何使得更多读者进入图书馆学习这不仅要靠图书馆人的努力，同时还离不开学校领导办学理念。我校在以下几个方面对充分利用图书馆资源进行了尝试：
1.阅读课纳入学校教学计划。阅读课不是学校教学的一种点缀，而是通过阅读培养学生良好读书习惯，确立终身学习意识；提高自主阅读技能，完成初中阅读总量；陶冶高尚道德情操，提高综合学习能力。我校把阅读课与其他课程放在同等重要的地位，有计划、有目标，课程地点开设放在图书馆，由专职阅读老师开展教学。在阅读课上，教师指导学生学会查询、学会读书、学会选择、学会研究、学会交流，把教学重点放在培养学生良好的学习习惯上。
2.激发学生主动学习的动力。有人说："当学习充满乐趣时，才更为有效"，"兴趣是最好的老师"。有了兴趣就会主动探寻，深入研究。学校图书馆藏书丰富多彩，又采用全开架借阅的方式，对学生很有吸引力，学生可以利用课余时间，根据自己的兴趣爱好和学习需要，在阅览室或书库内自由选择图书。在这样一种和谐、宽松的学习环境中，学生们自主学习喜爱的内容，可以说是一种乐趣，一种享受，学生会越学越有兴趣。如有的学生在体育课上学了武术，便来图书馆借阅《形意拳》再自学。学生们有的喜欢下棋，有的钻研奥数，有的喜欢手工制作，有的爱好科技，还有的喜欢写作。我们把相关内容的资料都一一帮着找出来，及时提供，尽可能满足学生们的需求。
3.开展丰富的读书活动。读书活动的有效开展有利于图书馆资源充分利用，促进学生综合素质的提高。新课程不仅要知识目标的实现，同时也要重视体验性目标的实现，主要表现在经历、反映、感悟三个方面。我校每学期都要邀请文化名人到图书馆的报告厅为学生作读书报告或文学欣赏，学生听了报告后，对名人所看的书感兴趣，纷纷到图书馆借书。每年举办一次图书跳蚤市场让学生经历卖书、交换的过程，策划、摆摊、叫卖、讨价还价等实践让学生受益匪浅，各种能力得到锻炼。每年凡人小语的征集促进了学生对读书的理解，加深了图书馆的认识，促进学生更好地利用图书馆进行学习。运用图书馆的丰富资源开展小课题研究拓展了学生视野，学会了怎样进行研究性学习。
4.让图书馆在学校中尽可能发挥最大作用。我国杰出的教育家蔡元培先生指出："教育不专在学校，学校之外还有很多机关，第一是图书馆。"因此学校要将图书馆纳入到整体教学工作中，各科教学都能利用书刊资料开展课外辅导，扩大学生知识视野。整洁、优雅的馆舍，催人奋进的名人名言，引人入胜的新书介绍，阅览桌上的阅读宣传标语牌，丰富多彩的新书展览，优秀读书笔记展览等，那种向知识高峰奋发攀登的良好的环境氛围，能陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，可以培育学生遵守纪律，专心致志，积极思考，力求上进的气质和精神。我们结合学校实际情况，向学生推荐阅读英雄人物的故事，中外科学家的故事，共和国元帅、将军的故事，解放战争的故事，以及国史国情等方面的书籍。阅读这些书籍，对培养学生爱国主义精神、良好的道德、高尚的情操，都起到了很好的促进作用。
学校图书馆是收藏、整理、传播和利用人类知识的宝库，是实施素质教育的重要基地。它具备重要的教育资源。学校图书馆的重要任务，就是把图书馆中蕴藏的丰富知识资源开发出来，为师生的学习求知和知识创新提供深层次的服务。这样才能把学生培养成德、智、体、美全面发展的，有理想、有道德、有文化、守纪律的先进性人才。
总之，一切为了学生发展是课程改革的核心，图书馆作为学校的书刊资料信息中心和学校教育教学和教育科学研究服务的机构应当围绕这个核心开展工作，发挥图书馆的最大效益。