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中华轿车正式投放市场
【出 处】
:
军民两用技术与产品
【发表日期】
:
2002年10期
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高职教育的培养目标是为生产、管理、服务第一线培养技能型、应用性人才。应用性人才的培养,是在受教育者具备一定理论的基础上,有对实际工作较好的认识及判断能力,有较强的操作能力,有很好的工程意识。这些能力的培养,只停留在书本上和课堂里是远远不够的。因此,工学结合是高职发展的必由之路,更是人才培养的需要。 一、实施工学合作教育的瓶颈 校内的工学结合教育基地——工业技术中心,以教学为主,也具有一定的生产
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教育,是人类社会永恒的事业。教师的工作,把人类历史长河中的过去、现在和未来紧紧地结合起来。教师是国家教育方针的贯彻执行者,是人类文明知识的传播者,也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者。 教师的工作对象是在成长变化的学生。教师在职业活动中通过自己的劳动改变人们的精神面貌,提高人们的觉悟,启迪人们的心灵,是“人类灵魂的工程师”。教师的品质、道德、知识、能力、情感、行为等都对学生有着潜移默化的作用。
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