中小企业发展与信息化之路(四)

来源 :计算机与农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seuarchi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国中小企业的信息化之路似乎已经走了很长时间,从政府到企业,到大大小小或专业或大众的媒体,无数人在为中小企业的信息化建设献计献策.
其他文献
教师乃教书育人者。若讲教书,则需要努力专研业务,不断加强学习可胜任。育人是个大课题,现在教书好教,育人难育是普遍的社会现象。我认为,教书是给学生充实知识、掌握技能、通向升学提供帮助,育人则是让学生树立正确的世界观和人生观,形成良好品格,学会做人,为社会增添正气,树立良好风气。相比之下,我认为,教书是学业成功与否的关键,育人是做人成功与否的关键。育人教育与管理是我工作的重点。下面我就对在学科教学中渗
随着.COM泡沫的破灭,专业农业网站的日子也越来越艰难.鼎盛时期诞生的两千多家涉农网站,如今已有一半以上在人间蒸发了.
摘 要: 教师要转变育人观念,进一步适应新课程的要求,提高科学实验课的质量,使每一位学生都认识到科学实验与自己的生活息息相关。  关键词: 科学教学 实验教学 教学设计 科学思维  我国小学的科学教育肩负着极其重要的责任,它是课程改革的主要方面。课程改革走到今天,针对课堂教学的现状,教师很有必要进行理性的思考和深刻的反思。实际的科学教学总面临各种各样的实际问题,教育工作者要多思考,总结既有经验,改
一节英语课上,一切像往常一样。突然,我发现男生李某在对旁边的同学做小动作,没有任何人回应他。我没有打断课堂,只是用眼神提示同学甲要注意课堂纪律。过了一会儿,他又开始
《品德与生活课程标准》基本性质中的“课程基本特征”中的“生活性”指出:本课程重视儿童的生活为宝贵课程资源。课程学习本身是儿童的组成部分,是儿童在教师的指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童生活中的需要和问题为出发点;以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉;以正确的价值观为儿童在生活中发展、在发展中生活的课程的基本追求。基于课程基本特征的“生活性”理念,我采
学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是楷模。在中小学学生身心发展的过程中,教师是最具有影响力的成年人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在影响学生的身心发展,起着潜移默化的作用。面对学生,教师是用严肃、认真的态度管束他们,还是用自己的爱温暖他们的心,让他们从内心深处感受到学习的轻松、学习的乐趣、学习的重要呢?从事教育生涯已有数十载,我谈自己的感想。  一、微笑引领学生打开心扉  回首刚刚当教师
摘 要: 美术教师应该努力贯彻落实新课程理念,改进小学美术课堂教学方式。作者结合自身美术教学实践,从以下三个方面阐述了感想:创设具体生动的教学情境,激发学生求知欲和探究热情;正确运用教学评价,增进学生对美术学习的感情;有效开发与整合教材,培养教师和学生的创造性。  关键词: 小学美术课堂教学 教学情境 教学评价  兴趣是学习美术的基本动力之一。小学美术教学不在于让学生掌握多少美术专业的知识和技能,
握手寒暄,已成为最普遍的世界性“见面礼”。握手的举动虽然简单,但每个人握手的方式,都不尽相同。美国一位心理学家伊莲嘉兰在一本专门研究人类行为与性格关联的著作中指出,
作为一名新上任的班主任,每次在接手一个新的班级之前,我都会请教某些老教师,请他们传授管理经验,比如:如何在一个班级中建设独具特色的班级文化,让学生产生强烈的班级认同感和责任感,使全班同学将集体荣誉和个人荣辱相结合;怎样提示班级的战斗力,让班级生成强大的向心力,产生凝聚力。在最初的实践中,我对于这种理想化的班级氛围的构建,有些信心不足,毫无底气,因为我可谓无从入手。我曾尝试开展一些主题班会,比如“不
班主任是学校班级工作的教育者、组织者、领导者和管理者,是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。要使一个班级的全体学生健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。因此,如何根据新时期学生的特点,对班级进行科学有效的管理是一项亟待研究的重大课题。  一、提高自身素质  班主任是一名教师。因此,“打铁先要自身硬”。班主任如要得到全体学