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讨论式教学模式对于现代大学进行复合型高素质人才培养具有重要意义,四川大学根据自身学校的具体情况提出了"大班授课小班讨论"的讨论式教学模式改革。本文介绍了四川大学"大班授课小班讨论"教学模式改革的具体实施方式,取得的成效及实施过程中存在的问题。结合作者在这种模式教学改革实施过程中的亲身体会,提出了相应的改进措施建议。