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【摘要】运用文献资料、调查间卷、访谈、综合分析等方法，对四会市江谷中学开设体育选修课的情况进行了调查分析与研究。通过开设体育选修课，提高农村中学生对体育课的认识，激发学生学习体育的兴趣，提高学生的体育运动水平，走出一条适合农村初级中学体育教学改革之路。
【关键词】农村初级中学 体育选修课 研究
【中图分类号】G633.96
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）14-071-01
一、前言
中小学校实施素质教育以来，学校体育教育要求把培养人才的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力等内化到体育教育的全面发展目标之中，课程体系、管理体制、教学内容和方法都应做出相应的变革。为了顺应体育课程改革，四会市江谷中学积极推进体育选修课，从学校的师资、场地的实际出发，开设了篮球、跳绳、足球、乒乓球、羽毛球、田径这六个项目，在初一级和初二级开设体育选修课。每个学生从开设的项目中选择一项作为自己选修课的项目，上课方式：每一年级3个班同一时间上课。每周的3节体育课，其中一节课为体育选修课，另外两节课按正常体育课上课，以此避免学生对其他项目运动知识的缺乏，在体育选修课的教学过程中坚持学生 “健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长，激发学生對体育运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。
二、研究对象和研究方法
（一）研究对象
四会市江谷中学初一级、初二级学生、全体体育教师，学校体育资源的配置情况。
（二）研究方法
1.文献资料法：查阅了近年来国内外学校体育的相关著作及论文，并在网上查阅了许多关于学校体育改革的资料。
2.调查问卷法：对学生在开设体育选修课前后的兴趣变化及学生的选项情况进行了调查。
3.访问调查法：访问了初一级、初二级部分学生、教师及学校领导。
三、结果与分析
1.学生体育兴趣比较
从表1可以看出，在开设体育选修课后，学生对体育课的兴趣发生了较为明显的变化。体育选修课的开设，体育项目的多元化，促进了体育课组织的多样化，改变了过去传统体育课完全按照教学大纲的模式。
2.学生选项情况分析
根据学校体育资源的实际情况，开设了羽毛球、乒兵球、跳绳、篮球、足球、田径六个项目。从表2可以看出学生选择项目多集中在球类项日，最多为羽毛球。究其原因：（1）学生对羽毛球的兴趣较高;（2）学生认为打羽毛球运动量比较少、比较轻松;（3）羽毛球在学校礼堂上课，不用太阳，造成女生选择羽毛球较多，上课时场地短缺，要进行必要的调整。在今后选课过程中，要加以规范和引导，避免学生选课的盲目性;（4）足球、篮球的各种比赛较多，学生对这些项目的了解也比较多，所以在学校开展这些体育运动也比较广泛。
跳绳是中考体育项目，田径项目是我校每年都要召开运动会的，而且还成立了运动队，要代表学校参加市的比赛。这两个项目都有广泛的群众基础。而这两个项目选择的人数较少，其中原因：（1）学校的宣传力度不够，没有组织过比赛;（2）比较枯燥，都是自己练习;（3）跳绳和田径1000米项目（男生）、800米项目（女生）都是体育中考项目，平时训练的时间都比较长，难得有一节选修课。
3.学校体育资源现状
（1）学校体育教师专业情况分析：
从表3我校体育教师专业情况不难看出，专业教师配备不足，这些运动项目在学校体育运动中开展的情况不好。
（2）学校各项目场地情况分析
四会市江谷中学在校学生近400人，9个班级，从表4可以看出学校体育场地资源严重不足，个别项目甚至没有活动场地，在体育选修课中这些项目也就无法正常开设，同时体育设施老化，设备没有及时更新，使用时存在安全问题，特别是体操类的设施。
4.教师利用情况
作为一名受过专业培训的体育教师，应该具备“一专多能”。开设选修课、学生按项练习，教师根据教学需要与自身所长，担任教学任务，有利于做到“人尽其才”，发挥专长。
四、结论与建议
（一）结论
学校开设体育选修课取得显著效果：学生上体育课的积极性大大提高，能够主动参与体育运动锻炼，实现了从被动接受到主动学习的学习方式，教师做到“人尽其才”发挥自身专业的专长，提高了教学效果，加深学生对体育运动的认识。
（二）建议
1.充分利用学校现有体育资源，进一步在全校推行。合理分配教学分工，制定一套完善的选课方法，加大个别项目的宣传力度，丰富学生的校园体育文化生活，让学生了解更多的运动项目，激发学生对这些项目的兴趣，避免选课时的盲目集中性。
2.合理规划各项运动的场地，不断更新各项体育设施，防止出现安全事故。
3.加强对体育教师的进修与培训，不断充实体育教师的专业理论知识，完善知识技能结构，对某些缺乏师资力量的项目加强培训力度。
4.学校体育的改革，没有现成的路可走，也没有固定的模式，学校体育教学改革是一个探索的过程，需要有科学进取的精神。开设体育选修课也不是学校体育教学改革的唯一出路，而且各个学校自身的情况也不尽相同，四会市江谷中学是乡镇农村初级中学，根据农村的实际情况，实施开设体育选修课的模式，是学校体育改革的一种尝试，相信在学校体育教学改革的实践中，不断总结，不断探究，能够找出一条符合农村初级中学体育发展改革之路。
【参考文献】
[1]张学忠.试论学校体育课程的本质.体育与科学，.2003.5
[2]王清玉.试论体育教师的能力结构.体育学刊.1997 4
[3]赵立，从素质教育看学校体育改革若干问题，现代社会与学校体育，2000.1. 8
【关键词】农村初级中学 体育选修课 研究
【中图分类号】G633.96
【文献标识码】A
【文章编号】1992-7711（2020）14-071-01
一、前言
中小学校实施素质教育以来，学校体育教育要求把培养人才的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力等内化到体育教育的全面发展目标之中，课程体系、管理体制、教学内容和方法都应做出相应的变革。为了顺应体育课程改革，四会市江谷中学积极推进体育选修课，从学校的师资、场地的实际出发，开设了篮球、跳绳、足球、乒乓球、羽毛球、田径这六个项目，在初一级和初二级开设体育选修课。每个学生从开设的项目中选择一项作为自己选修课的项目，上课方式：每一年级3个班同一时间上课。每周的3节体育课，其中一节课为体育选修课，另外两节课按正常体育课上课，以此避免学生对其他项目运动知识的缺乏，在体育选修课的教学过程中坚持学生 “健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长，激发学生對体育运动的兴趣，培养学生终身体育的意识。
二、研究对象和研究方法
（一）研究对象
四会市江谷中学初一级、初二级学生、全体体育教师，学校体育资源的配置情况。
（二）研究方法
1.文献资料法：查阅了近年来国内外学校体育的相关著作及论文，并在网上查阅了许多关于学校体育改革的资料。
2.调查问卷法：对学生在开设体育选修课前后的兴趣变化及学生的选项情况进行了调查。
3.访问调查法：访问了初一级、初二级部分学生、教师及学校领导。
三、结果与分析
1.学生体育兴趣比较
从表1可以看出，在开设体育选修课后，学生对体育课的兴趣发生了较为明显的变化。体育选修课的开设，体育项目的多元化，促进了体育课组织的多样化，改变了过去传统体育课完全按照教学大纲的模式。
2.学生选项情况分析
根据学校体育资源的实际情况，开设了羽毛球、乒兵球、跳绳、篮球、足球、田径六个项目。从表2可以看出学生选择项目多集中在球类项日，最多为羽毛球。究其原因：（1）学生对羽毛球的兴趣较高;（2）学生认为打羽毛球运动量比较少、比较轻松;（3）羽毛球在学校礼堂上课，不用太阳，造成女生选择羽毛球较多，上课时场地短缺，要进行必要的调整。在今后选课过程中，要加以规范和引导，避免学生选课的盲目性;（4）足球、篮球的各种比赛较多，学生对这些项目的了解也比较多，所以在学校开展这些体育运动也比较广泛。
跳绳是中考体育项目，田径项目是我校每年都要召开运动会的，而且还成立了运动队，要代表学校参加市的比赛。这两个项目都有广泛的群众基础。而这两个项目选择的人数较少，其中原因：（1）学校的宣传力度不够，没有组织过比赛;（2）比较枯燥，都是自己练习;（3）跳绳和田径1000米项目（男生）、800米项目（女生）都是体育中考项目，平时训练的时间都比较长，难得有一节选修课。
3.学校体育资源现状
（1）学校体育教师专业情况分析：
从表3我校体育教师专业情况不难看出，专业教师配备不足，这些运动项目在学校体育运动中开展的情况不好。
（2）学校各项目场地情况分析
四会市江谷中学在校学生近400人，9个班级，从表4可以看出学校体育场地资源严重不足，个别项目甚至没有活动场地，在体育选修课中这些项目也就无法正常开设，同时体育设施老化，设备没有及时更新，使用时存在安全问题，特别是体操类的设施。
4.教师利用情况
作为一名受过专业培训的体育教师，应该具备“一专多能”。开设选修课、学生按项练习，教师根据教学需要与自身所长，担任教学任务，有利于做到“人尽其才”，发挥专长。
四、结论与建议
（一）结论
学校开设体育选修课取得显著效果：学生上体育课的积极性大大提高，能够主动参与体育运动锻炼，实现了从被动接受到主动学习的学习方式，教师做到“人尽其才”发挥自身专业的专长，提高了教学效果，加深学生对体育运动的认识。
（二）建议
1.充分利用学校现有体育资源，进一步在全校推行。合理分配教学分工，制定一套完善的选课方法，加大个别项目的宣传力度，丰富学生的校园体育文化生活，让学生了解更多的运动项目，激发学生对这些项目的兴趣，避免选课时的盲目集中性。
2.合理规划各项运动的场地，不断更新各项体育设施，防止出现安全事故。
3.加强对体育教师的进修与培训，不断充实体育教师的专业理论知识，完善知识技能结构，对某些缺乏师资力量的项目加强培训力度。
4.学校体育的改革，没有现成的路可走，也没有固定的模式，学校体育教学改革是一个探索的过程，需要有科学进取的精神。开设体育选修课也不是学校体育教学改革的唯一出路，而且各个学校自身的情况也不尽相同，四会市江谷中学是乡镇农村初级中学，根据农村的实际情况，实施开设体育选修课的模式，是学校体育改革的一种尝试，相信在学校体育教学改革的实践中，不断总结，不断探究，能够找出一条符合农村初级中学体育发展改革之路。
【参考文献】
[1]张学忠.试论学校体育课程的本质.体育与科学，.2003.5
[2]王清玉.试论体育教师的能力结构.体育学刊.1997 4
[3]赵立，从素质教育看学校体育改革若干问题，现代社会与学校体育，2000.1. 8