当今时代是一个知识爆炸的时代,科技正以惊人的速度飞速发展,正如人们所说的那样“没有做不到,只有想不到”。21世纪是一个展示人类创造力的世纪,将孩子培养成创造型、开拓型的人才,这是时代赋予教育工作者的历史使命。而想像力是创造力最本质的内涵,没有丰富的想像力就意味着创造力的缺乏,就像鱼儿离开大海,鸟儿告别蓝天。孩童时代是想像力最活跃的时期,儿童的想像力是儿童探索活动和创新活动的基础。在日常的教育教学工作中,我认为应着重从以下几方面入手:
　　
　　1保护好孩子的好奇心,培养想像的主动性
　　孩子有强烈的好奇心,这是发展想像的起点。当孩子发问时,成人一定要有足够的耐心给与解释,然后再有步骤地进行反问:你为什么会想到这些?你是怎么想的呢?进而培养孩子想像的主动性,特别是提出孩子感兴趣的问题,让他们去进行想像。
　　2要丰富孩子的感性材料,使其头脑里充满各种事物的形象,这是儿童想像力发展的基础
　　因为孩童想像力的特点是由无意想像到有意想像,然后才是再造想像。特别是幼儿时期,想像没有预先的目的,只是在某种刺激物的影响下,自然而然地想像出某种事物的形象。所以,孩子生活内容越丰富,获取到各种事物的形象越多,就越有助于想像力的发展。要有计划地经常带孩子到大自然中活动,启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下,就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想像,而想像力就在这一过程中得到较全面发展,这是创造想像的基础。例如,采集树叶做标本,比较各种树种的不同,了解它们的生长习性等活动。另外,用树叶粘贴各种动物或者植物,这样既丰富了儿童的想像力,又锻炼了动手能力。有助于儿童的想像思维的培养。
　　3鼓励孩子大胆想像
　　孩子常把一把小凳当车推,常梦想自己在月亮上荡秋千……他们的想像充满了幻想,丰富而大胆。所以,无论孩子的想像有多离奇,成人一定要保护孩子想像的欲望,鼓励孩子大胆想像。
　　4充分利用文学、音乐、美术等艺术形式,激发孩子想像力
　　讲故事、猜谜语是激发孩子想像力的主要途径。充满想像的童话和神话故事最能引起孩子的遐想。所以,要有目的地去选择能够激活孩子想像的文学作品。还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发、提高孩子的想像力。音乐和美术活动也是发展孩子想像力的有效途径。
　　5在游戏活动中激发孩子的想像力
　　游戏是孩子天性的自然展示,游戏材料是引起孩子想像的物质基础。要多为孩子提供各种不同的游戏材料和玩具,让他们在游戏活动中迸发出思维的火花。
　　想像力是孩子思维的翅膀,古今中外的事例证实,凡是创造想像能力发达的孩子,大都有强烈的责任感和好奇心,有学习研究的热情,也表现出顽强的意志力,而且勤奋乐观,还有较强的独立性和智力,所以,激活孩子的想像力比教给他们知识更为重要。