【摘 要】
：
大家好!我就是众所周知的抗生素。我是用于治疗真菌、细菌等微生物感染的药物的总称，人们常用的有“XX霉素”、“XX沙星”、阿莫西林、头孢等药物。这些都是属于我——抗生素
论文部分内容阅读
大家好!我就是众所周知的抗生素。我是用于治疗真菌、细菌等微生物感染的药物的总称，人们常用的有“XX霉素”、“XX沙星”、阿莫西林、头孢等药物。这些都是属于我——抗生素类的药物。人类称我为大功臣．只要有人生病了。吃了我或是用我打一针，疾病就逃之天天了。几乎所有的细菌都怕我，可是，近年来我的烦恼也愈来愈多了。
其他文献
今晚，我的饭没有吃完，妈妈说我浪费粮食，便罚我洗碗。我想也没想就答应了。吃完饭后，我便收拾桌子上的碗筷，准备洗碗。我先把要洗的碗都放到盆子里，然后加水，再放一点洗洁精。我用小
一次，妈妈在煮饭，发现酱油没了，就叫我去买，我爽快地答应了。因为我平日胆小如鼠，看见熟人都不敢打招呼，老师叫我回答问题会吓得脚发抖。说话的声音小得连同桌都听不见。
摘 要：差异教学是指教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对学生的差异性设计教学环节，实施具体的教学方针，以达到教学目的。在新课标的要求下，课堂教学开始注重学生自主能力的培养，逐渐认识到学生个体的差异性。在高中历史教学中实施差异教学与新课标强调的“以学生的个性发展为主体”的教学目标相符合。在课堂教学中，教师应针对学生的个体差异，因材施教，实施有效的教学方法。 关键词：差异教学；高中历史；课堂教
英语看图作文的写作难度较大。本文阐述了初中英语图示写作的步骤,并从几个方面,结合教学案例,探讨图示写作能力提高的方法和技巧。
Writing pictures in English is hard t
摘 要：大量的地理概念、规律、特征让学生感到学习困难，而提高效率又是地理课堂不可回避的问题，本文从教学实践出发，提出几个相关的教学方法。 关键词：地理；效率；技巧；方法 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）07-041-1 一、营造愉悦课堂气氛，用引言激发学生兴趣 进入教室，最重要的就是培养轻松的课堂学习氛围。良好的气氛可以激发学生的学习态度
摘 要：本文从问题教学法出发，提出了在物理教学中创设情境、提出问题、猜想假设、实验验证、分析结论的五步操作步骤。 关键词：物理教学；问题教学法；实施 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）07-042-1 问题教学法是一种比较适合于物理教学的方法。本文从问题教学法出发，提出了在物理教学中创设情境、提出问题、猜想假设、实验验证、分析结论的五步操作步
今天早上,我起床时发现床比平时大了好多倍。我是不是到了大人国?不对,是我自己变得和豌豆一样大了!我花了十分钟才爬到床沿,向下张望。咦,怎么像悬崖峭壁?这一望使我的心里
我是一只小鸟，原本和我的伙伴们一起快乐地生活在树木茂密的森林里。有一天，我们的耳边传来了轰隆隆的响声。不一会儿就有好多小鸟飞了起来，有的扑腾着翅膀，有的叽叽喳喳地叫着，还
摘 要：新课程要求教师转变教学理念，改进教学方法，努力提高学生的综合能力，使他们成为有创造性的开拓性的人才。 关键词：物理;综合能力;培养 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2012）07-043-1 新课程要求教师转变教学理念，改进教学方法，努力提高学生的综合能力，使他们成为有创造性的开拓性的人才。 一、注重基础知识的讲解与应用，培养综合、
摘 要：本文从建立和谐师生关系、做好课前准备工作、联系学生生活实际和优化课堂教学过程四方面阐述了如何提高高中物理课堂教学有效性的策略问题。 关键词：高中物理；有效性教学；策略 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）07-044-1 所谓有效性，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。如何在高中物理新课程下提高高中物理课堂教