为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，学校提出以育人为核心，以养成教育为主线，以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为抓手，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行约束，使学生养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯。下面我就开展行为习惯养成教育的几方面的工作总结如下：
　　一、开展养成教育的工作现状
　　叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。在这一思想的指导下，我们几位任课老师统一思想达成共识，狠抓班级制度建设和各项活动的开展，通过不懈努力各方面的工作都有了很大改观。
　　改观一：文明守纪 和谐融洽
　　班级人文氛围浓厚，注重情感沟通，师生关系和谐、平等，学生能与老师大胆交流所想所做；安全意识深驻每个孩子的心间，在校室、楼道内追逐、打闹、大声喧哗的现象已明显好转，上下楼梯能自觉有序靠右行。通过开展爱心教育、感恩教育等一系列主题班会活动，提高了学生的生活自理能力，回家后能主动干一些力所能及的家务活，和父母交流谈心、理解尊重父母，能够关爱他人、助人为乐、扶贫帮困，勤俭节约意识也有很大提高。
　　改观二：自我调节 健康成长
　　为了丰富学生的课余生活，确保学生健康成长。鼓励全体学生积极参与学校开展的各项活动，充分发挥自己的一技之长，获取成功体验；在课间活动上为学生准备了长绳、跳棋、五子棋等活动器材，让学生放松心情、劳逸结合，确保课堂上精力充沛，进入最佳学习状态。在班会课上及其他课余时间抽空进行心理疏导，让学生遇到问题能及时进行自我心理调节，学会倾诉，善于交往；提倡读好书，唱好歌，培养他们健康高雅的生活情趣。
　　改观三：投注真情 凝聚人心
　　在日常班主任工作中，我放平心态，始终用一颗平常心，用一种平等的眼光来看待学生并和他们交往。鼓励他们无论在学习中还是比赛中，只要尽力了就行。一个班集体，如果缺少高尚道德情操的熏染和规章制度的约束，必将是一盘散沙。任何情况下我对学生都是道理先行，这就无形中影响着每位学生沿着更高的目标努力，同时也就收获了许多可喜的成绩。
　　二、开展养成教育的工作方法
　　1.格言警句，力量无穷
　　“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。接任新的班集体以来，我借班会时间、课前时间还有课堂阵地经常送一句格言给全班同学，如要求学生认真当好值日生时送上：人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。要求学生珍惜时间时送上鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。教育学生具备高尚人格时送上：只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。鸟美在羽毛，人美在心灵等等。这样做我觉得可以点亮一盏学生思想的明灯，这样去给学生讲道理如春风化雨，点滴入土。我想良好班风的形成应该少不了它。
　　2.心到之处 金石为开
　　养成教育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。很好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。要实现这一点我的体会是坚持不懈地开展一系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动，以活动为载体，让学生在自觉参与中深化认识，践行道德规范，从而达到养成教育与实践言行的有机统一。学校在每周一的升旗仪式中以国旗下讲话来感染全体师生，我班学生就以每周的国旗下讲话内容为引领由学生轮流当主持人，以学生喜闻乐见的形式进行主题教育活动，丰富课外知识，强化思想认识。
　　三、 工作改进措施
　　（1）从细微、不显眼的小事抓起，持之以恒抓好学生的一日常规，培养学生良好的行为习惯。
　　（2）努力营造和谐融洽的师生关系，积极为教育教学创造良好的基础。力求使每个学生都能感受到老师对他的信任和寄予的期望，促使他们更加积极努力地学习和健康快乐地成长。
　　（3）勤于观察，善于捕捉学生瞬间的思想变化和心理动态，发现问题及时解决纠正。尽量做到动之以情、晓之以理。
　　总之，我班学生的养成教育工作虽然取得了一点成绩，但与新时期学生行为养成教育工作发展的要求还有一定距离。今后，我将针对以上存在的问题，深入分析，采取有力措施，力争使我所带班级学生的行为习惯养成教育工作再上新台阶。
　　（作者单位：甘肃省民乐县洪水小学）