论文部分内容阅读
【摘 要】在互联网飞速发展的新时代背景下，大学生虽然对于爱国主义具有比较高的认知度和一定的情感认同，对爱国主义保持很强的实践动力，但需要进一步提高理性上的认同水平。在“互联网+”时代，大学生应该更加坚定爱党、爱人民、爱社会主义的信心，理解守法爱国的内涵，理解什么是大国责任担当，把爱国主义付诸于实践。在“互联网+”时代下高等学校要创新大学生爱国主义教育方式，将大学生爱国主义提高到思想政治教育的系统体系，用中国特色社会主义取得的巨大成就激发大学生的爱国主义热情，以全国各族人民齐心协力抗击疫情的爱国主义精神激活大学生的民族情怀，鼓励大学生积极参与爱国主义的社会实践活动。
【关键词】互联网+;大学生;爱国主义
“互联网+”时代的大学生正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的特殊时期，青年大学生是国家的未来，更是民族的希望，是中国特色社会主义建设的主力军。大学生对爱国主义思想观念的认识，直接影响到他们对中国特色社会主义道路的发展进程和文化自信，因此使广大青年树立正确的爱国主义思想具有重要意义。
一、“互联网+”时代大学生爱国主义思想现状
1.大学生对爱国主义感性认识程度较高，理性认识有待提高。大多数大学生对于“国家兴亡匹夫有责”这一观点比较认同，对中华民族传统和中国的历史了解比较少，部分学生对西方的文化比较感兴趣，比较热衷于西方的“情人节”等洋节，而对类似端午节这样的中国传统节日知之甚少，漠不关心，只有很少一部分人了解中国的四大发明，四大名著等。
2.大学生具有很强的爱国主义情感，但缺乏主动性。一些大学生存在一定程度的政治信仰迷茫、理想信念淡漠、没有诚信意识、价值取向不正常等现象。还有的对马列毛邓基本原理只是注重表面的分数，对理论内涵没有深刻了解，更谈不上对马列主义的坚定信仰和深刻理解。大学生思想比较激进，爱国主义情感溢于言表，从众心理比较严重，在爱国主义的行动上缺乏主动性。
3.大学生具有爱国主义热情和激情，但缺乏自觉性。例如在选择参军报效国家的问题时，只有30%的人选择非常愿意，有一部分人选择很不愿意，很多大学生在言行上能表现出强烈的爱国主义意识，在实际行动上很难做到自觉地将爱国主义意识转化为爱国主义的行为。有一些人还把抵制日货等观念当作爱国主义的行为，毫无理智的盲目爱国。对党的执政能力缺乏信心，没有社会责任感和团结协作精神。
二、“互联网+”时代大学生爱国主义思想的特点
1.更加坚定爱国、爱党、爱社会主义的信心。广大学生一致认为，爱国就是爱社会主义中国，中国必须坚持中国共产党的领导，必须坚持走中国特色社会主义道路。许多大学生愿意加入中国共产党，加强自己的党性修养，提高自己的综合素质，树立坚定的共产主义信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2.爱国主义要坚持依法爱国和理性爱国。“互联网+”时代，大学生的爱国主义思想观念支配着他们的爱国主义行为，思想观念和爱国主义行为相辅相成缺一不可，爱国主义行为在很大程度上影响着爱国主义思想观念的形成，理性爱国和守法爱国的爱国主义行为使大学生逐渐形成正确的爱国主义思想，而偏激的行为容易诱导大学生形成不正确的爱国主义观念。大学生要以社会主义核心价值观为指导，懂法知法守法，理性的去爱国。
3.积极践行爱国主义行为。“互联网+”时代，我们应该更加积极的培养大学生的爱国主义思想，使大学生们不能抽象的理解爱国主义，明确自己的时代责任感和爱国主义的自觉性，让他们身体力行，积极参与到爱国主义的实践活动中。随着我国国际地位的不断提升，新时代的大学生们对祖国充满了自信心和自豪感，把新时代的爱国主义精神自觉融入到改革和建设的实际行动中去，并在实践活动中不断完善自己，带动身边的人，积极传递正能量，努力将自己的爱国主义精神传递到每个人。
三、“互联网+”时代大学生爱国主义教育方式的新途径
1.对大学生进行系统的思想政治理论教育。目前大学生虽然对爱国主义有一定的认识，但是对于爱国主义的理解还不够全面，很有必要进行系统的思想政治理论教育，以提高大学生的爱国主义水平。随着意识形态中的斗争激烈化和复杂化，国外敌对势力用各种手段为我国制造混乱，用歪曲事实无中生有的方式制造舆论信息，企图混淆视听，将大学生带入歧途。在这种时代背景下，我们更有必要对大学生开展马克思主义理论和中国特色社会主义理论教育，用创新的爱国主义教育途径进行党的思想政治理论教育，努力提升“互联网+”时代下大学生对爱国主义的认识。
2.用中国特色社会主义建设的取得的巨大成就进行爱国主义教育。我国改革开放40年取得的成就，极大地提高了人民生活水平，使综合国力不断增强，经济迅速增长，对于国家的这些成就大学生们具有高度的认同感和自豪感。高校思想政治专业课教师要按照中国人民从站起来到富起来再到强起来的艰辛历程，引导大学生从中国现代史体会到中国特色社会主义的巨大成就，激发大学生爱党、爱国、爱社会主义的认同感。大学生也可以从自身或者家乡的一点一滴的发展变化，感受到党的政策的温暖。
3.组织大学生参加社会实践活动，促进大学生爱国主义行动。大学生们在课堂上已经掌握了许多基础理论知识，有必要让他们积极主动地将所学的理论知识付诸实践。大学生在爱国主义的行为上更应该加强主动性和自觉奉献意识，学校要组织大学生有目的的参加一些社会实践活动，让他们认识到中国现在的强大是中国共产党人带领人们群众在千辛万苦中奋斗得来的，這样使得大学生们的爱国主义情感更加坚定。大学生的社会实践活动需要不断的创新，让大学生在参加社会实践活动时，能够深刻体会到国家的日益发展离不开科学技术的发展，激发学生对科技创新的积极性和创造性，使大学生的爱国主义精神得到进一步强化，大学生的奉献意识得到不断提高。
四、结语
互联网的高速发展对大学生的社会行为产生了很大的影响，大学生的思维方式、意识形态和价值观念默化潜异地受到网络的影响，同时对大学生的爱国主义思想也产生了巨大的影响，这也对当代大学生提出了新的挑战，高校思想政治工作者应该根据大学生的爱国主义特点，及时调整和创新传统的思想政治教育及爱国主义思想教育模式，积极引导大学生，树立正确的爱国主义思想。
参考文献：
[1].习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15（2）.
[2].沈壮海等.中国大学生思想政治教育发展报告（2016）[M]北京.北京师范大学出版社，2017.
[3].丁越勉，石启承.当代大学生爱国主义教育实践研究—基于泰州地区高校的调查[J].黑龙江高教研.2016（12）：146-150.
[4].侯欢欢.新媒体背景下高校思政课爱国主义教育实效性研究[J].传媒论坛，2019，2（16）：3-4.
作者简介：
朱金诚（2001-），男（蒙古族），吉林松原人，本科，就读于延边大学，学生，研究方向：园林。
（作者单位：延边大学 农学院园艺园林系）
【关键词】互联网+;大学生;爱国主义
“互联网+”时代的大学生正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的特殊时期，青年大学生是国家的未来，更是民族的希望，是中国特色社会主义建设的主力军。大学生对爱国主义思想观念的认识，直接影响到他们对中国特色社会主义道路的发展进程和文化自信，因此使广大青年树立正确的爱国主义思想具有重要意义。
一、“互联网+”时代大学生爱国主义思想现状
1.大学生对爱国主义感性认识程度较高，理性认识有待提高。大多数大学生对于“国家兴亡匹夫有责”这一观点比较认同，对中华民族传统和中国的历史了解比较少，部分学生对西方的文化比较感兴趣，比较热衷于西方的“情人节”等洋节，而对类似端午节这样的中国传统节日知之甚少，漠不关心，只有很少一部分人了解中国的四大发明，四大名著等。
2.大学生具有很强的爱国主义情感，但缺乏主动性。一些大学生存在一定程度的政治信仰迷茫、理想信念淡漠、没有诚信意识、价值取向不正常等现象。还有的对马列毛邓基本原理只是注重表面的分数，对理论内涵没有深刻了解，更谈不上对马列主义的坚定信仰和深刻理解。大学生思想比较激进，爱国主义情感溢于言表，从众心理比较严重，在爱国主义的行动上缺乏主动性。
3.大学生具有爱国主义热情和激情，但缺乏自觉性。例如在选择参军报效国家的问题时，只有30%的人选择非常愿意，有一部分人选择很不愿意，很多大学生在言行上能表现出强烈的爱国主义意识，在实际行动上很难做到自觉地将爱国主义意识转化为爱国主义的行为。有一些人还把抵制日货等观念当作爱国主义的行为，毫无理智的盲目爱国。对党的执政能力缺乏信心，没有社会责任感和团结协作精神。
二、“互联网+”时代大学生爱国主义思想的特点
1.更加坚定爱国、爱党、爱社会主义的信心。广大学生一致认为，爱国就是爱社会主义中国，中国必须坚持中国共产党的领导，必须坚持走中国特色社会主义道路。许多大学生愿意加入中国共产党，加强自己的党性修养，提高自己的综合素质，树立坚定的共产主义信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2.爱国主义要坚持依法爱国和理性爱国。“互联网+”时代，大学生的爱国主义思想观念支配着他们的爱国主义行为，思想观念和爱国主义行为相辅相成缺一不可，爱国主义行为在很大程度上影响着爱国主义思想观念的形成，理性爱国和守法爱国的爱国主义行为使大学生逐渐形成正确的爱国主义思想，而偏激的行为容易诱导大学生形成不正确的爱国主义观念。大学生要以社会主义核心价值观为指导，懂法知法守法，理性的去爱国。
3.积极践行爱国主义行为。“互联网+”时代，我们应该更加积极的培养大学生的爱国主义思想，使大学生们不能抽象的理解爱国主义，明确自己的时代责任感和爱国主义的自觉性，让他们身体力行，积极参与到爱国主义的实践活动中。随着我国国际地位的不断提升，新时代的大学生们对祖国充满了自信心和自豪感，把新时代的爱国主义精神自觉融入到改革和建设的实际行动中去，并在实践活动中不断完善自己，带动身边的人，积极传递正能量，努力将自己的爱国主义精神传递到每个人。
三、“互联网+”时代大学生爱国主义教育方式的新途径
1.对大学生进行系统的思想政治理论教育。目前大学生虽然对爱国主义有一定的认识，但是对于爱国主义的理解还不够全面，很有必要进行系统的思想政治理论教育，以提高大学生的爱国主义水平。随着意识形态中的斗争激烈化和复杂化，国外敌对势力用各种手段为我国制造混乱，用歪曲事实无中生有的方式制造舆论信息，企图混淆视听，将大学生带入歧途。在这种时代背景下，我们更有必要对大学生开展马克思主义理论和中国特色社会主义理论教育，用创新的爱国主义教育途径进行党的思想政治理论教育，努力提升“互联网+”时代下大学生对爱国主义的认识。
2.用中国特色社会主义建设的取得的巨大成就进行爱国主义教育。我国改革开放40年取得的成就，极大地提高了人民生活水平，使综合国力不断增强，经济迅速增长，对于国家的这些成就大学生们具有高度的认同感和自豪感。高校思想政治专业课教师要按照中国人民从站起来到富起来再到强起来的艰辛历程，引导大学生从中国现代史体会到中国特色社会主义的巨大成就，激发大学生爱党、爱国、爱社会主义的认同感。大学生也可以从自身或者家乡的一点一滴的发展变化，感受到党的政策的温暖。
3.组织大学生参加社会实践活动，促进大学生爱国主义行动。大学生们在课堂上已经掌握了许多基础理论知识，有必要让他们积极主动地将所学的理论知识付诸实践。大学生在爱国主义的行为上更应该加强主动性和自觉奉献意识，学校要组织大学生有目的的参加一些社会实践活动，让他们认识到中国现在的强大是中国共产党人带领人们群众在千辛万苦中奋斗得来的，這样使得大学生们的爱国主义情感更加坚定。大学生的社会实践活动需要不断的创新，让大学生在参加社会实践活动时，能够深刻体会到国家的日益发展离不开科学技术的发展，激发学生对科技创新的积极性和创造性，使大学生的爱国主义精神得到进一步强化，大学生的奉献意识得到不断提高。
四、结语
互联网的高速发展对大学生的社会行为产生了很大的影响，大学生的思维方式、意识形态和价值观念默化潜异地受到网络的影响，同时对大学生的爱国主义思想也产生了巨大的影响，这也对当代大学生提出了新的挑战，高校思想政治工作者应该根据大学生的爱国主义特点，及时调整和创新传统的思想政治教育及爱国主义思想教育模式，积极引导大学生，树立正确的爱国主义思想。
参考文献：
[1].习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15（2）.
[2].沈壮海等.中国大学生思想政治教育发展报告（2016）[M]北京.北京师范大学出版社，2017.
[3].丁越勉，石启承.当代大学生爱国主义教育实践研究—基于泰州地区高校的调查[J].黑龙江高教研.2016（12）：146-150.
[4].侯欢欢.新媒体背景下高校思政课爱国主义教育实效性研究[J].传媒论坛，2019，2（16）：3-4.
作者简介：
朱金诚（2001-），男（蒙古族），吉林松原人，本科，就读于延边大学，学生，研究方向：园林。
（作者单位：延边大学 农学院园艺园林系）