【摘 要】
：
在关注新知探究的同时,习题的有效设计和科学讲评亦已成为关注的焦点。它是减轻学生负担,提高教学效率的重要举措,也是培养学生思维品质、创新精神和实践能力的重要途径。因
论文部分内容阅读
在关注新知探究的同时,习题的有效设计和科学讲评亦已成为关注的焦点。它是减轻学生负担,提高教学效率的重要举措,也是培养学生思维品质、创新精神和实践能力的重要途径。因此,我们不妨从以下几方面入手:一、研读教材,挖掘内涵发展学生思维的主阵地在课堂,主要依据是教材。同样的教
While paying attention to the exploration of new knowledge, the effective design of exercises and scientific commentary have also become the focus of attention. It is an important measure to relieve the burden of students and improve teaching efficiency. It is also an important way to train students’ thinking quality, innovative spirit and practical ability. Therefore, we may wish to start with the following aspects: First, study textbooks, mining connotation of the development of students thinking the main battlefield in the classroom, mainly based on textbooks. The same teaching
其他文献
对36块纤维混凝土开口板的抗弯性能进行试验研究,分析不同掺量的钢纤维和高性能结构型合成长纤维对混凝土开口板的荷载-挠度全曲线、荷载-裂缝口扩展宽度全曲线及挠度-裂缝口
无灰型燃油节能剂既能节能和消除碳烟，又不会造成二次污染，是燃油节能剂发展的必然趋势。开发一种不含金属元素，汽油和柴油通用，具有减污节能功效的ＦＡ－１无灰通用型燃油节能剂。研究表
为企排忧,提振信心。政企同心,合力攻坚。在深入学习实践科学发展观活动中,嵊州市紧紧围绕“转型升级、工业强市,赶超发展、和谐惠民”的实践载体,深入开展“服务企业助转型
2008年6月19日下午，担任中国民营科技实业家协会理事长的段永基从北京飞赴宜昌，参加中国民营科技企业家三峡高峰论坛。他说。面对金融危机，部分企业家有些悲观，觉得金融危机是个坎。难过。其实金融危机，正是考验企业家素质，考验企业家精神的最好时候。 在中国企业界，段永基是一块响当当的“名牌”。就像有媒体将中国的电影先锋张艺谋个人评价为“一家跨国公司”一样，他们的商业价值如果以“加工深度系数”模型来推
在数学教学活动中,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分经历数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和
求伯君、雷军、朱崇君、吴晓军，也许您并不熟悉他们的名字，或者只听说过一两个，但是提到金山、WPS、CCED、CCDOS、网络时代的人们应该都不陌生吧。以上“四君”是中关村第二代企业家的代表，曾在90年代的商战中一展身手；是IT界的风云人物，在中国信息科技发展的长河里有他们值得纪念的名字。时过境迁，如今中关村的第三代早已红透互联网的天空，第四代也正在悄然无声的孕育之中。那些曾经奋斗在这里的身影多半已
采用射频反应溅射制备了纳米晶WO3薄膜。基于Berg理论建立了WO3射频反应溅射模型,并分析工艺参数对滞回曲线的影响,基于研究了抽速、基片温度、馈入功率、靶片间距和溅射靶等
通过对相邻2盘间破坏面形态的分析，总结了支盘桩整体破坏面形态的判断方法，推导出了基于最小抗力的支盘桩承载力和临界盘间距计算公式，并进行了验证。在相邻2盘间可能出现的破坏面有大圆柱形和小圆柱形两种，最可能出现的是抗力最小者。支盘桩的整体破坏面是各段抗力最小的破坏面的组合，各段的最小抗力之和即是整根支盘桩的总承载力；支盘桩所有可能出现的整体破坏面中抗力最小者即为支盘桩的承载力。在判别受压支盘桩的整体破
作为本刊200期特辑的热心读者代表,管加东创造了几个“最”:连续参加的官产学恳谈会最多(16届),持续订阅《中外管理》杂志最久(16年)。他说:“我对《中外管理》是一见钟情、情有独钟,我找到了最适合我的杂志……” 16年结缘《中外管理》 我和《中外管理》的相识是一种缘。 记得是1993年的一天,秘书在我的办公桌上放了《中外管理》。他以为是我订的,其实是一位中层干部的杂志。我拿过来看了
每个人都希望被理解,被信任。在当前的小学教育中,每个班级或多或少都有一些性格怪僻的“特殊孩子”。这些“特殊孩子”会比较在意自己是否被别人理解和信任。为了更好地开展