共价键合双核钴酞菁有序多层分子膜电极

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中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-087-01     科学进步,各学科知识纵深发展,青年学生肩负的学习任务越来越重了。依照传统的教学模式,势必占用学生大量的时间还难从达到掌握运用知识的良好效果。物理学科,常见的课型有实验教学课,知识教学课和习题教学课三种,其间的种类与过程又十分繁多而复杂。为了减轻学生课业负担,本人通过多年的教学实践,设计了物理
中图分类号:G632文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-089-01     在有限的时间里,如何让学生利用恰当的适合自己的复习方法来提高学习效率。作为教师,一方面要传授知识,而更重要的是注重学生复习方法的指导,笔者结合自己多届高三教学实践,认为在高三第一轮复习过程中,根据不同学生特点及不同知识,可采用多种方法,来提高课堂复习效率。    一、自测法(回忆法)    作为
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中图分类号:G632.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-090-01     (1)高考指挥棒下变,仍然仅仅以考试的分数“讲话”,许多学校为了升学率,下敢贸然尝试。  (2)许多教师的观念还没改变,认为在高三复习课用诱思探究教学法,那是在浪费学生的时间。  (3)有部分老师认为,诱思探究教学法在实验班可用,在平行班不行,平行班学生没那个能力,激活不起,学生也没有参与的
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