【摘 要】
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21世纪人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，其应用已逐步进入教育领域，使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”，真正向创新型教育教学发展。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、照片等功能于一体，用以表达大量的信息，具有图、文、音、像并茂的特点，使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，
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21世纪人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，其应用已逐步进入教育领域，使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”，真正向创新型教育教学发展。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、照片等功能于一体，用以表达大量的信息，具有图、文、音、像并茂的特点，使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等等。这些特点弥补了传统教学手段的不足，使传统与现代化教学媒体互相渗透，发挥整体功能。
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