【摘 要】
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采用原位统计分布分析技术对连铸板坯横截面的中心偏析特性进行了研究.通过对C、Si、Mn、P、S等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布规律的对比,发现C,P,S,Mn等元素在
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采用原位统计分布分析技术对连铸板坯横截面的中心偏析特性进行了研究.通过对C、Si、Mn、P、S等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布规律的对比,发现C,P,S,Mn等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布存在明显差异,在中央部分易形成连续"带状"中心偏析,较两侧的偏析更为严重;Si等元素在中央与两侧的成分分布差异不明显.通过图形合成发现,在整体横截面上元素C、,P,S,Mn形成一条较连续的贯穿的"带状"偏析,而且"带状"偏析的严重程度在一定
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学生是学习的主体,尤其是在新课程改革日益深入的形势下,素质教育的观念已牢固地植入人们的心中。课堂教学正逐渐摆脱传统的灌输型被动式教育模式,教师为响应全面素质教育的号召也在不断尝试新型的教学方式。只有保证学生享有充分的自主学习和探索思考的空间,才能真正贯彻落实让学于生、顺学而导的理念,实现学生潜能的最大发挥。 一、丰富互动方式,激发学习热情 诚如萧伯纳所言,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交
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