【摘 要】
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采用原位统计分布分析技术对连铸板坯横截面的中心偏析特性进行了研究.通过对C、Si、Mn、P、S等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布规律的对比,发现C,P,S,Mn等元素在
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采用原位统计分布分析技术对连铸板坯横截面的中心偏析特性进行了研究.通过对C、Si、Mn、P、S等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布规律的对比,发现C,P,S,Mn等元素在连铸板坯横截面中央与两侧的成分分布存在明显差异,在中央部分易形成连续"带状"中心偏析,较两侧的偏析更为严重;Si等元素在中央与两侧的成分分布差异不明显.通过图形合成发现,在整体横截面上元素C、,P,S,Mn形成一条较连续的贯穿的"带状"偏析,而且"带状"偏析的严重程度在一定
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课堂教学效率的提高很多时候取决于课堂细节的处理，处理好课堂细节，师生之间方能够和谐相处，有利于知识的“言传”和“意会”。课堂教学是人与人的动态交流，在备课时很多预设不到的状况也时有发生。这考验的是教师的教学智慧，也给教师提供了启示，即课堂细节要恰当处理，让学生一直处于轻松和谐的课堂气氛中。 一、目标确定要具体 教学目标是我们上课的方向，也是我们整节课的出发点和归宿，目标的确定要根据具体的学情而
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