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期刊论文
如何防范初中数学过度教学现象
如何防范初中数学过度教学现象
来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fyishen
【摘 要】
:
在初中数学课堂教学中,由于教学现象的过度化,妨碍了三维教学目标的达成,制约了学生思维品质的发展.文章从过度教学的现象展开分析,并提出针对性的防范策略.
【作 者】
:
陆肄
【机 构】
:
江苏省常熟市第一中学
【出 处】
:
数学教学通讯
【发表日期】
:
2019年23期
【关键词】
:
教学情境
合作探究
过度教学
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在初中数学课堂教学中,由于教学现象的过度化,妨碍了三维教学目标的达成,制约了学生思维品质的发展.文章从过度教学的现象展开分析,并提出针对性的防范策略.
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