【摘 要】
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任何一项发明创造、任何一项创新,实质上都是思维的飞跃,是思维的突破。在教学中,教师应最大限度地激活学生的创新思维,培养创新能力,实现“为创造而教”的目标。在科学学科
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任何一项发明创造、任何一项创新,实质上都是思维的飞跃,是思维的突破。在教学中,教师应最大限度地激活学生的创新思维,培养创新能力,实现“为创造而教”的目标。在科学学科教学中,教师如何使学生的思维处于最积极、最活泼、最开放的状态,从而使学生的创新能力得到发展呢?
Any invention, any innovation, in essence, is a leap of thinking is a breakthrough in thinking. In teaching, teachers should maximize students’ innovative thinking, develop innovative ability, and achieve the goal of “teaching for creation”. In the teaching of science, how to make students think in the most active, most lively and most open state, so that students can develop the ability to innovate?
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