浅谈中学物理学中的功和能

来源 :中国发展与创新教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zboboz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  能的概念、功和能的关系以及各种不同形式的能的相互转化和守恒的规律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律,它贯穿于整个物理学中。能的转化和守恒定律是自然界最基本的规律之一,而在不同形式的能量发生相互转化的过程中,功扮演着重要的角色。
  
  1.功和能的关系
  
  功和能有着密切的联系,但也有区别。
其他文献
阅读能力是学生可持续发展能力的一个重要标志。数学阅读是数学学习的基础环节之一。加强数学阅读能力的训练和培养,让学生掌握科学的数学阅读方法和技能,养成良好的阅读习惯,让学生更好地主动地去阅读理解掌握数学知识。数学阅读过程同一般阅读过程一样,是一个完整的心理活动过程, 包含语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。同时,它也
期刊
做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。    1.班主任自身要练好“内功”    要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人
期刊
长期以来,作文教学如同陷入重围的孤军,左冲右突,却并没有撕开突破口溃围,从而走向更开阔的地带。多年的语文教学,笔者总觉得主要原因是初中学生普遍存在着惧怕作文这一心理现象,这究竟是为什么呢?最根本的原因首先是觉得“没啥可写”。其次是有了内容不懂表达。正因如此,学生感到作文难,从而产生害怕作文的心理。如果能帮助学生找到作文的素材让他们书写自己的真实情感,学生不但不会怕作文,而且会喜欢作文的。所以,笔者
期刊
“学高为师,身正为范”渊博的知识和高超的教育教学技术可为班主任博得学生的敬重,进而调动学生的学习积极性,达到教育和教学的目的。班主任良好的师德,对学生有着潜移默化的作用,能够如春风融化学生心灵深处的冰霜,似雨露滋润学生的心田,使学生受到感染,得到教育。  班主任是对学生进行思想政治教育和科学文化教育的组织者和执行者,做好班主任工作,是完成教育教学的根本保证。因此,作为一个优秀的班主任必须具有较高的
期刊
学习数学必须要掌握方法,不能死记硬背,数学方法是在数学思想指导下,为数学思维活动提供具体的实施手段。因此,在数学教学中,不仅要重视数学知识的学习,同时也要注重数学思想方法的掌握,“数——形”结合是近年来被明确列入高考考查的数学思想之一,如何运用数与形的关系寻求解题思路更加要引起老师和同学们的重视。    1.集合、直线、圆的位置关系    认清集合的特征,准确的转化为圆形关系,借助图形能够使问题得
期刊
办好一所学校,关键是要有一个坚强有力、团结进取的领导班子,特别是要有一个好校长。因为校长是一个学校的灵魂,他在教育教学改革和发展中肩负着重要的使命和职责,发挥着不可替代的作用。特别是目前新课改形势下,作为校长应引领广大教师积极投身到新课改中去,并对自己的角色正确定位,方能适应新课改的要求,给学校的发展开辟一个广阔的空间。    1.做一个思想者    校长是一个学校的灵魂,那么他的思想就应该是深邃
期刊
作文能力是语文能力的综合反映,作文是语文教学中语言创造性的练习,是学生思维水平和文字表达能力的具体体现,是学生在日常生活中感知或想象到的、听到的用语言组织起来,反映于书面的一种表现。当前在教育新观念下的作文教学是每一位语文教师探讨的课题。  新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的感情、体验与观念丰
期刊
素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的,以尊重学生的主体和主动精神,开发人的智慧,形成人的健全个性为根本特征的教育,几十年来,笔者在英语教学中注重培养学生学习的兴趣,不断采取各种行之有效的方法手段,收到了较好的效果。    1.采用全部动作反应法,引发兴趣    抓住小学生好动的特点,在教人体部位单词时,让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说head gourfacemyho
期刊
学生思想、行为上的偏差,如同倾泻的洪水,堵塞之法只会使其更加泛滥,只有正确疏导,才能纠正偏差。   让学生在和谐、快乐的氛围中生活,就好比放鱼儿回到清澈的湖水里,放小鸟回到茂密的森林中。小孩子来到充满和谐、宽松气氛的教室里,才能舒展开创造的翅膀,自由飞翔。  要把学生当成学习的主人、生活的主人、教室的主人、饭堂的主人,明确每个主人的职责,培养其责任感与自觉性,戒除其依赖性。  班主任除传授给学生知
期刊
【摘要】在教学中,我们面对学生的即兴发作,不能过于压制,而应顺势诱导,调动起思维的积极性,努力引导学生去发现知识的内在联系,本文通过一节偶然的课,使笔者收获以下体会:①激发学生学习的兴趣是发掘学生学习潜力的前提;②引导发现数学学习的方法是学生学习前进的关键;③善于把握课堂契机,及时引导。  【关键词】引导;激发;自我学习;方法    在本学期教学中,《学习实践园地》中遇到了“△÷6=9……☆,☆最
期刊