【摘 要】
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情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.它反映了客观事物与个体需要之间的关系.凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱
【机 构】
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西藏日喀则市江孜县康卓乡完小 西藏日喀则857000
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情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验.它反映了客观事物与个体需要之间的关系.凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;凡是不符合人的需要或违背人的愿望、观点的客观事物,就会使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验.良好的情感,是小学生心理健康的重要标志和身体健康的保证.对小学生进行情感辅导,主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用,使他们的身心发展达到最佳的功能状态.教师的情感不仅影响着自己的教学思路,而且还能引起学生不同的情感体会,对学生的认知活动产生重要的影响.从而直接影响课堂教学效果.
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