论文部分内容阅读
所谓高效课堂,旨在追求高效的教学效果,即在有限的时间内让学生获得更多的知识和发展。课堂是学校中最基本的细胞,是实施素质教育和新课程改革的主阵地。学校应该积极有效地创办"少讲多思"的外语高效课堂,教师"百般用心",学生在课堂上便可"一刻千金"。
另辟蹊径看高效课堂——百般用心,一刻千金
【摘 要】
：
所谓高效课堂,旨在追求高效的教学效果,即在有限的时间内让学生获得更多的知识和发展。课堂是学校中最基本的细胞,是实施素质教育和新课程改革的主阵地。学校应该积极有效地
【机 构】
：
辽宁省大连市第八中学
【出 处】
：
中学课程资源
【发表日期】
：
2013年5期
其他文献
初中课堂的地理知识包罗万象,既有太空星球,还是经纬划分,也有千米之下的岩层结构,万米洋底的土层结构。初中地理课堂的知识多样性,内容也有一定的难度,导致了学生往往感觉地
受到教育理念的影响,我国初中生在体育课中往往缺乏足够的积极性和自主性,并认为体育课就是放松和自由活动的课程。长此以往,这种观念不但会严重制约我国初中体育课程的正常
作者就一节示范课引发了对英语课堂教学的思考,提出应依据新课程理念设计教学,确立科学、合理的三维目标;教学时要突出学生的主体地位并发挥教师的主导作用;要充分利用电子白
摘 要：新课程下进行高效的教学是教师们思考的一个重要问题。转变角色，改变原有的教学模式，改进教学方法成为大家共同讨论的话题，本人就教学中如何进行高效教学提出了自己的思考。 关键词：初中数学 高效教学 初中数学，不像小学基本数学那般简易明了，也不像高中数学那般复杂难缠，很明显，它是连接这两个阶段的“桥梁”。怎样让学生顺利完成这个过渡，是初中教学的难点，也是今后学生能抱有良好心态学习数学的关键点。
新课改轰轰烈烈席卷全国,开放、创新是课改的灵魂,由知识传授本位向学生发展本位转移是课改的一个亮点。新课程标准明确指出学生是学习和发展的主人,传统单纯接受式的封闭、
改革步伐如火,创新教学如荼。本文作者与时俱进,锐意进取,从巧设情境、拓展迁移和激励评价三方面论述了培养初中牛津英语创新思维能力的有效途径。
摘 要：本文以花城版教材《音乐鉴赏》第三节为例，探讨了如何循序渐进地开展高中音乐教学的问题。 关键词：循序渐进 高中音乐 教学 现阶段，素质教育工作已经被社会各界认同和接受，作为高中素质教育重点的音乐教学，更是引起了我国教育部门的高度重视。优美的音乐能够激发学生的想象力，提高其艺术修养，也能够培养出更多的音乐人才，为我国音乐事业的发展做出应有的贡献。但是我们必须承认，音乐作为一种抽象的艺术形式
摘 要：高中阶段是学生积极思考、创新力较强的阶段，高中化学更是一门思维性和实验性都较强的学科。在进行化学教学前，教师都会进行教学设计，也就是教学的预设。然而不管教学设计有多么完美，都一定会有疏漏，都会有发现不了的盲点。只有在教学过程中，通过倾听学生的声音，了解学生的疑惑，才能及时弥补教学设计中的漏洞，提升教学质量。本文主要探讨了高中化学教学中教师“失聪”的表现和根源，以及倾听的价值所在，提出高中化
在1996年春天，满怀梦想的我，背上行囊，离开了家乡的亲人和朋友，只身坐上了南下的列车。经过几天几夜的颠簸，来到了向往已久的南国名城——深圳。 出了火车站，我顾不上欣赏深圳的秀丽风光，找到了一家收费比较低的旅馆住下。因为想尽快地找到一份工作，简单休息了一下，我便奔向劳务市场，看看是否有适合我的工作。一天、两天，一连转悠了好几天，结果都是失望而归。不是因为用工单位的条件苛刻，就是因为有的工作不适合