班级是教育工作的基本单位，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的。一所学校办学成功与否也与班风建设有着密切的联系。教育虽是一项系统工程，千头万绪，但抓好班风的培养是搞好班务工作的一条重要的必不可少的基础工作。多年的班务工作的经验告诉我∶建设良好的班风意义重大。他将关系到学生是否热爱学习，是否有正确的人生观、价值观，有宽大的胸怀和远大的志向……作为班主任，应为学生的前途着想，必须努力建设良好的班风，为学生创造一个良好的学习环境。
　　第一，培养良好的班风，应从小事、细节抓起，不放过任何细小的地方，不忽视任何一个细小的错误。
　　班务工作不是人们常说的鸡毛蒜皮的小事。培养一个良好的班风，就要从头开始，从细节入手。学生中的很多不良行为和现象，从一开始就要认真对待，毫不松懈。否则，会积重难返，一发不可收拾。
　　班主任是一个班的引路人，在班风的形成过程中起着主导的作用。一些领导们总是爱说这样的话∶从班主任的身上可以看到他所带班级的状况。这话意思是说，有什么样的班主任，就有什么样的班级。这话虽说有些绝对，但是，却说明了一个事实：建设良好的班风，离不开班主任的言传身教，身体力行。班主任在工作中要以身作则，时时以榜样的身份出现，以“情”、以“行”来打动学生，把自己融入到学生中去，做他们的朋友，了解他们的想法，与他们展开朋友间的对话，将其不好的行为及思想慢慢分解掉。班主任还要公平、真诚地对待每一位学生，特别是要处理好学生之间的矛盾，做到有理、有力、有节，这样学生才能心服口服。凡是要求学生做到的，班主任首先要自己做到，严于律己，为建设良好的班风打下基础。
　　第二，建设良好的班风，班干部发挥着举足轻重的作用。
　　一个良好班集体的建设，仅依靠班主任的力量是远远不够的，还必须借助班干部的力量。一支好的班干部队伍，决定着班风建设的成效。班主任千万不能小觑这股力量，相反，还要紧密地依靠他们，借助他们的力量来管理班集体。同时，班干部的培养也是至关重要的。对于刚开始做班干部的同学，班主任要时时给予鼓励和教导，激励他们积极上进，教导他们做好表率。班主任一方面要向全班同学介绍班干部在班上所起到的表率作用，要求同学积极配合班干部的各项工作；另一方面，积极发展班上的先进分子，与班干部一起以身作则，带领全班同学走向互帮互爱、积极文明。
　　第三，建设良好的班风，要强化学生的主人翁意识，要树立集体荣誉感，要不断地增强团体的凝聚力。
　　一个团结友爱奋发向上的班级，势必也有很强的集体荣誉感。而一个懒散、歪风盛行的班级是学生容易犯错误的温床。同样，良好的班风建设，对学生起着很大作用，能让学生在这个温暖的怀抱中感受到集体的力量和集体的温馨，逐渐养成集体意识，从而升华集体主义思想，不断增强凝聚力。只有在一个良好的班级中，同学们才能互相帮助，互相督促、互相鼓励、互相关心、团结向上、共同前进。
　　总之，班主任的工作是多方面的，也是艰巨的。建设良好的班风的途径有很多很多。让我们在实践中不断探索吧。
　　（作者联通：725400陕西省安康市岚皋县蔺河乡连心小学）