【摘 要】
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教学来自生活,教学是一个互惠互利的过程.教与学从来都不是分开的,而是一个整体.老师在教学生的同时也在增长自己的教学经验.学生在向老师学习,增长新知,也在反馈老师.为老师
【机 构】
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福建省漳州市,福建省漳州市云霄县元光小学宝树校区
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教学来自生活,教学是一个互惠互利的过程.教与学从来都不是分开的,而是一个整体.老师在教学生的同时也在增长自己的教学经验.学生在向老师学习,增长新知,也在反馈老师.为老师的教学生涯提出建议.小学是学习数学的黄金时期也是萌芽阶段.这个时期的孩子们没有被过多的教条化.他们有着更发散的思维,更开拓的视野.他们的身上有着无数种可能.
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